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    以下是对现代生物进化理论的一些理解，其中错误的是（　　）
    A、环境改变使生物产生适应性的变异
    B、长期地理隔离可能形成新物种
    C、变异是不定向的
    D、自然选择使种群的基因频率定向改变
    考点：现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
    专题：
    分析：本题的知识点是生物变异的特点，变异在生物进化中的作用，隔离在新物种形成中的作用，自然选择在生物进化中的作用，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、变异是不定向的，环境对变异进行选择导致了生物的进化，A错误；
    B、长期地理隔离导致生殖隔离进而产生新物种是新物种形成的主要方式，B正确；
    C、变异具有不定向性，C正确；
    D、自然选择通过作用于不同表现型的个体使种群的基因频率发生定向改变，进而导致生物朝着一定的方向进化，D正确．
    故选：A．
    点评：对现代生物进化理论内容的理解和识记是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酵母菌细胞结构与成分的叙述，对应有误的是（　　）
    A、细胞膜：脂质、蛋白质、糖类
    B、染色体：核糖核酸、蛋白质
    C、核糖体：蛋白质、核糖核酸
    D、细胞骨架：蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下甲图为植物细胞的部分结构示意图，乙图为一个细胞周期中RNA的含量变化．请分析回答：

    （1）图甲中核膜的外膜与一种膜状细胞器[
     
    ]
     
    相连，两者皆附着有细胞器[
     
    ]
     
    ．
    （2）代谢旺盛的细胞中，核孔数量会明显
     
    ．当RNA经过核孔运出细胞核时，需要核孔蛋白协助且消耗能量，RNA的运输方式相当于跨膜运输的
     
    ．
    （3）乙图中RNA相对含量出现两个高峰期，其变化主要由
     
    （tRNA/mRNA）含量明显增加所致．这两个时期合成的蛋白质，主要组成染色体和
     
    等细胞分裂期出现的结构．
    （4）若图甲中基因A在所有细胞中都能转录，每次转录的模板链
     
    （相同/不相同）．基因b只在特定组织细胞中转录、翻译，表明基因具有
     
    特点．
    （5）该植物产配子时，若图甲所示的基因A和基因b位置关系始终不变，基因型为bb的种子不能萌发．用基因型AaBb植株为亲本自交得F1，F1个体自由交配，则F2植株中的A基因频率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用脱落酸（ABA）及ABA合成抑制剂（fluridone）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图甲所示；乙烯能促进果实成熟、变软，其作用机理如图乙所示．请据图回答下列问题：

    （1）据图甲推测，
     
    可以诱导乙烯的生成．
    （2）乙烯是植物细胞之间传递的
     
    分子．由图乙可知，乙烯需与
     
    中的相应受体结合才能发挥调控作用，即启动细胞核中的过程，进而合成并分泌纤维素酶，使细胞壁水解导致果实变软．
    （3）图乙所示，在乙烯发挥促进果实成熟、变软生理作用的过程中，④结构起的作用
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果．回答下列问题：
    （1）据图可知植物茎中生长素浓度达到
     
    时，植物开始合成乙烯；测定时间在
     
    之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；
    在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用
     
    处理，达到增产的目的．
    （2）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在
     
    的部位，通过促进
     
    _促进植物生长．若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作
     
     （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较．
    （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    此实验的因变量是
     
    ，为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在
     
    中，作为对照组．据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体的内环境中可以发生的生理过程是（　　）
    A、抗体与抗原结合
    B、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖
    C、丙酮酸的氧化分解
    D、血浆蛋白和血红蛋白的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中若⑤代表神经及其支配的小腿肌肉，则①是
     
    ，③是
     
    ．
    （2）若刺激图甲中b点，图中
     
    点可产生兴奋．（填字母）
    （3）图甲中显示了神经细胞之间的突触有
     
    个．
    （4）突触小泡中的神经递质通过
     
    方式释放到突触间隙．
    （5）图乙中的神经递质-乙酰胆碱和突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发B细胞产生
     
    ．膜上受体的化学本质最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物大分子的叙述，准确的是（　　）
    A、除病毒外，一切生物的遗传物质都是DNA
    B、淀粉?蛋白质?纤维素均可为生命活动提供能量
    C、DNA与RNA的碱基组成完全不同
    D、酶的化学本质是蛋白质，它是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变．下列分析正确的是（　　）
    A、机体产热大量增加，通过激素调节，引起皮肤毛细血管舒张
    B、机体大量出汗导致失水较多，引起抗利尿激素分泌量减少
    C、机体大量消耗血糖，导致胰岛A细胞和肾上腺髓质分泌活动增强
    D、比赛结束后，乳酸积累过多造成机体内环境的PH明显下降

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