A、a为mRNA,b、c、d、e为多肽 |
B、图示过程最终合成的b、c、d、e结构通常各不相同 |
C、结构f的合成与细胞核的功能有关 |
D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢高效、有序进行 |
B、抗体在核糖体合成后,依次进入内质网和高尔基体加工 |
C、神经细胞、胰腺腺泡细胞均形成较多突起且具有分泌功能 |
D、在mRNA合成的同时会有多个核糖体结合到mRNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B、C细胞间信息的传递方向为A→B→C |
B、刺激部位①,该部位的膜外电位变化是由正变为负 |
C、当神经冲动传到D点时,将导致突触小泡外移 |
D、X物质的释放引起的效应是E细胞的持续兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于图①状态的植物叶片可能正处于衰老过程中 |
B、图②中叶绿素含量下降是叶片光合速率下降的主要原因之一 |
C、图③表明淀粉的形成是由细胞中的游离糖转化而来 |
D、图①②③中所示的变化均是植物叶肉细胞衰老的生理表现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切断a处的酶可为限制性核酸内切酶 |
B、切断a处的酶可为DNA连接酶 |
C、切断b处的酶可为解旋酶 |
D、切断c处的酶可为限制性核酸内切酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞是未分化的细胞,具有持续增殖的能力 |
B、a细胞转变成其他细胞需经历基因选择性表达过程 |
C、浆细胞可在体外大量增殖而产生单克隆抗体 |
D、e、f细胞高度分化,已不具有分裂和分化的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验材料 | 实验过程 | 实验结果及分析 | |
A | R型和S型 肺炎双球菌 |
将S型菌的DNA与DNA水解酶 混合后再与R型活菌混合培养 |
只生长R型菌,说明DNA被水解后,就失去遗传效应 |
B | 噬菌体和大 肠杆菌 |
用含35S标记的噬菌体去感染普通 的大肠杆菌,短时间保温、搅拌 |
离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质 |
C | 烟草花叶病 毒和烟草 |
用从烟草花叶病毒分离出的RNA浸染烟草 | 烟草出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质 |
D | 大肠杆菌 | 将15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通14N培养基中 | 分裂一次后,经检测其DNA的一条链为15N,另一条链为14N,说明DNA分子的复制方式是半保留复制 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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