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    (11分)某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。下图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。

    科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题：  

    注：乙、丙两组的弱光照均为15％的正常光照；丙组减少供水为50％的正常供水
    (1) 图一中a代表的物质名称是____________。②过程进行的场所是_________。①过程产生的[H]用于③过程作用是_______________________。
    (2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是____________；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用________________(填试剂)分离所提取的色素。
    (3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是___________，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的_________________。根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当_________，以提高其光合作用强度。
    (4)某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究课题________________________________________。
    (5)优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产，所利用的原理是__________。

    （1）水  线粒体（内膜） 将三碳化合物还原为糖类（有机物） （2）光照强度(正常光照、弱光照)  层析液 （3）丙组 叶绿素a、b含量较多 减少供水 （4）探究温度（二氧化碳）对细胞呼吸速率的影响 （5）植物细胞的全能性

    解析试题分析：（1）①②③④分别为光合作用的光反应、细胞呼吸的3阶段、光合作用的暗反应、和细胞呼吸1、2阶段。a代表水，细胞呼吸的3阶段在线粒体内膜。光反应产生的[H]参加暗反应将三碳化合物还原为糖类（有机物）。
    （2）表中甲、乙二组实验中的自变量是光照强度(正常光照、弱光照)。用层析液分离色素。
    （3）丙组的光饱和点比乙组高，光补偿点较低，故丙组光合强度较高。据表格分析，丙组叶绿素a、b含量较多，有利光合作用。这与其减少供水相关。
    （4）环境条件有温度。氧气浓度、二氧化碳浓度等，为自变量。故探究课题可以是：探究温度（氧气、二氧化碳）对细胞呼吸速率的影响。
    （5）植物组织培养的原理为细胞全能性。
    考点：本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识以及实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如下图所示，请回答：

    （1）亲本的基因型为            和              。
    （2）在杂交后代F1中，表现型          种，数量比是            。
    （3）F1中纯合子占             。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下表是植物生长调节剂CPPU（细胞分裂素类）、GA3（赤霉素类）对青脆李叶片影响的相关实验数据。请回答：

    （1）CPPU和GA3是人工合成的对植物的             具有调节作用的化学物质。
    （2）由表中数据可知，实验组都能通过提高             和             来提高净光合速率，因为前者可以                      ，后者可以加速光合产物运输到果实中，减少叶片中光合产物（葡萄糖等有机物）的积累，从而提高净光合速率。
    （3）进一步研究发现，实验组都可以增加叶片的体积，原因分别是                      。
    （4）用30 mg·L-1CPPU和50 mg·L-1GA3分别处理两株完全相同的植株，在所有条件都相同且适宜的情况下，预计一段时间后，用        处理的植株果实的产量更高，原因是             。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）如图是真核细胞内呼吸作用过程的图解，请据图回答有关问题：

    (1)物质X是_______，它可以通过植物的_______作用产生。
    (2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成________。②和⑤过程中物质Y产生的场所分别是________。
    (3)人体内不能进行________(填序号)过程，原因是                              
                                                                             。
    (4)在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成________。
    (5)花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进________(填序号)过程的进行，从而产生大量能量，有利于________的吸收。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）野茉莉花瓣的颜色是红色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型茉莉进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：
       
    研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生。
    (1)根据以上信息，可判断上述杂交亲本中突变品系1的基因型为_________
    (2)为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型，取该植株自交，若后代全为无色素的植株，则其基因型为__________；III组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为     
    (3)若从第I、II组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是          。从第I、III组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是          。
    (4)进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B―b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达。请在右上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    (1)图1中代表感受器的应为标号________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为_______。
    (2)假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生_________的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有
    _________作用。
    (3)缩手反射属于__________反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受____   ____  的控制。
    (4)只破坏图1中的结构③，利用电刺激设备，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能？

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：（10分）

    氨基酸
    		丙氨酸
    		苏氨酸
    		精氨酸
    		色氨酸
    密码子
    		GCA
    		ACU
    		CGU
    		UGG
    GCG
    		ACC
    		CGC
    		——
    GCC
    		ACA
    		CGA
    		——
    GCU
    		ACG
    		CGG
    		——

    （1）图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[  ]__________。
    （2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_______________________。
    （3）根据图并参考右表分析：[ 1 ]___________上携带的氨基酸是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
    实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。

    请据图分析回答：
    ⑴在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较弱的植物是      。0～10min期间，影响A植物光合作用强度的主要因素是          。
    ⑵若A植物在第5min时，光照强度突然降低，C3含量在短时间内将         。
    ⑶25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是                  。
    ⑷实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将     ，B植物的干重将           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    λ噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂(称为溶菌状态)，或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库。相关操作如图。请分析回答相关问题。

    (1)组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51 kb，则λgt10载体可插入的外源DNA的长度范围为________，为获得较大的插入能力，在改造载体时可删除噬菌体DNA组成中的________序列以缩短其长度。
    (2)λ噬菌体DNA上通常没有合适的标记基因，故人工改造时需加装合适的标记基因，如图中λgt10载体中的imm434基因。该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。可见，构建基因克隆载体时，外源DNA的插入位置是imm434基因________(填“之中”或“之外”)。培养后处于________状态表明已成功导入目的基因。
    (3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是________，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是_______________________________________________________________。
    (4)举一例生物界中与溶原状态相似的现象：_______________________________________________________________。
    (5)分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10 h左右的大肠杆菌—噬菌体的培养液超速离心，从________部位获得噬菌体。苯酚抽提，释放噬菌体重组DNA。最后，需用乙醇析出DNA，该操作依据的原理是_______________________________________________________________。

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