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如图是某单基因遗传病系谱图,通过基因诊断知道3号个体携带该遗传病的致病基因.有关该遗传病的叙述正确的是(  )
A、该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离、自由组合定律
B、6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为
1
8
C、如果6号和7号的第一个小孩患该遗传病,那么第二个小孩还患该病的概率为
1
4
D、3号和4号再生一个男孩是正常的概率为
1
4
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:据图分析,3号和4号正常,8号患病,符合“无中生有”是隐性,假如是常染色体上隐性遗传病,则父母都为携带者,题干信息中“3号个体携带该遗传病”,则该图谱属于常染色体隐性遗传病.用A、a来表示,则1、2、3、4的基因型都为Aa,5、8的基因型为aa,6的基因型为
1
3
AA、
2
3
Aa,7的基因型为AA或Aa.
解答: 解:A、单基因遗传遵循孟德尔的基因分离定律、不遵循自由组合定律,A错误;
B、7号基因型可以是纯合子,也可以是杂合子,如是纯合子,与6号生育后代不患该遗传病;如是杂合子Aa,与6号生育后代患该遗传病小孩的概率为
2
3
×
1
4
=
1
6
,B错误;
C、6号和7号第一个小孩患该遗传病,则6号的基因型为Aa,7号的基因型也为Aa,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,那么第二个小孩还患该病的概率为
1
4
,C正确;
D、3号和4号的基因型都为Aa,他们再生一个男孩是正常的概率为
3
4
,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因分离定律的应用和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图、判断和计算能力,另外注意D选项中再生一个男孩是正常的概率等于生一个正常孩子的概率.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是(  )
A、在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B、胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C、胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D、胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物含有的核酸种类不同.下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(  )
 A.T4噬菌体B.细菌细胞C.烟草花叶病毒D.小麦叶肉细胞
碱基5种8种4种5种
核苷酸5种8种8种8种
五碳糖1种2种2种2种
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

当流感病毒侵入人体后,体内的淋巴细胞就能识别这一异物,并产生相应的抗体.淋巴细胞之所以能识别流感病毒,是因为其细胞膜上具有(  )
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、蛋白酶D、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于雌雄果蝇体细胞的染色体的叙述,错误的是(  )
A、果蝇体细胞中有4对染色体,3对是常染色体
B、雌果蝇的性染色体是同型的
C、雄果蝇的性染色体是异型的
D、在果蝇体细胞中,各对染色体都含有各自的等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人类某种由一对等位基因控制的遗传病的系谱图.假设表现型正常的4号与一正常女性婚配,生了一个既患该病又患苯丙酮尿症(两种病独立遗传)的儿子,预测他们再生一个正常女儿的概率是(  ) 
A、
9
32
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①-⑤表示物质或结构,a,b,b表示生理过程.以下有关此图的说法正确的是(  )
A、图中表示DNA复制过程是a,表示基因表达的过程是b
B、过程b和过程c发生的场所一定不同
C、若在②的AUG后插入1个核苷酸,所产生的④将失去其原有的功能
D、图中c过程进行时,③向左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)流经该生态系统的总能量为
 
(填字母).伴随能量的输入,碳元素以
 
形式进入生物群落.f表示生态系统中能量的输出部分,其形式为
 

(2)c表示
 
,初级消费者用于自身生长,发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的
 
(填字母)表示.g属于生态系统的
 
(成分)所利用的能量值,其获得的h来自第
 
营养级.
(3)该农田弃耕后,可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,在此过程中生态系统的
 
稳定性下降.若只能发展到草本植物阶段,最可能的影响因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用基因工程技术能使大肠杆菌合成人的胰岛素,下列有关叙述正确的是(  )
A、人的胰岛素基因整合到大肠杆菌DNA上属于染色体结构变异2,4,6
B、DNA连接酶的功能是帮助黏性末端之间形成氢键
C、用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒
D、导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达

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