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20.下列对于相关生理过程和如图曲线的分析,较为科学的是(  )
A.若X轴表示底物浓度,Y轴表示酶促反应速度,则影响曲线a最大Y值的因素有关酶浓度,温度,酸碱度和反应时间
B.若X轴表示时间,Y轴表示细胞内Z物质浓度,直线M表示细胞外溶液中Z物质浓度,则细胞在吸收Z物质时需要载体,不需要能量
C.若X轴表示光照强度,Y轴表示某植物题的光合作用速率或呼吸速率,直线M表示该植物的呼吸作用速率,则P点对应的X轴的光强为该植物的光补偿点,此时叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度
D.若X轴表示,Y轴表示种群数量,曲线a表示某生物种群数量变化,曲线a与直线M(y=$\frac{K}{2}$)相交于P点,K为该生物的环境容纳量,则该生物种群在P点时增长率最大

分析 在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,而在自然生态系统中,由于环境阻力的存在,种群增长曲线最终呈“S”型.“S”型曲线增长速率:开始时,种群的增长速率为0;种群数量在a~$\frac{K}{2}$之间时,种群的增长速率不断增大;种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群增长速率最大;种群数量在$\frac{K}{2}$~K之间时,受到环境阻力的影响,种群的增长速率在减小;种群数量为K时,种群的增长速率为0,种群数量到达最大值(K值).

解答 解:A、若X轴表示底物浓度,Y轴表示酶促反应速度,则影响曲线a最大Y值的因素为酶浓度、温度,酸碱度,但反应时间不影响酶的活性,A错误;
B、若X轴表示时间,Y轴表示细胞内Z物质浓度,直线M表示细胞外溶液中Z物质浓度,则说明细胞吸收Z物质属于主动运输,故既需要载体,也需要消耗能量,B错误;
C、若X轴表示光照强度,Y轴表示某植物题的光合作用速率或呼吸速率,直线M表示该植物的呼吸作用速率,则P点对应的X轴的光强为该植物的光补偿点,此时植物体内光合作用强度等于呼吸作用强度,并非只是叶肉细胞内,C错误;
D、若X轴表示,Y轴表示种群数量,曲线a表示某生物种群数量变化,曲线a与直线M(y=$\frac{K}{2}$)相交于P点,K为该生物的环境容纳量,则该生物种群在P点时增长率最大,D正确.
故选:D.

点评 本题考查种群数量的变化曲线、影响酶活性的因素及影响光合作用和呼吸作用的因素等,重点考查种群数量增长的“S”型曲线,要求考生识记“S”型曲线形成的原因,理解和掌握种群“S”型增长曲线中增长速率的变化情况,并能对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

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11.抗虫棉的产生具有重大的意义,在抗虫棉产生过程中,毒蛋白基因的受体细胞是(  )
A.棉花受精卵细胞B.棉花分裂旺盛的体细胞
C.棉花的花粉粒D.棉花任何细胞

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12.如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙生态系统中的三咱组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物,①~④代表生物的生理过程,请据图回答:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳形式进行,生长在该生态系统中的蘑菇属于丙(填“甲”、“乙”或“丙”)中的生物,其体内贮存的能量不能(填“能”、“不能”)传递给植物.
(2)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节.
(3)请画出该生态系统的食物链(用箭头和序号表示).

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9.下列有关遗传和变异的叙述,正确的是(  )
A.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA
B.mRNA的密码子序列直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序
C.细菌产生可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异
D.六倍体小麦花粉离体培养形成的个体是三倍体

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16.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述中,正确的是(  )
A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的$\frac{1}{2}$,则算独立个体
C.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
D.酵母菌数量达到最大值后,会在该值上下波动

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5.红树木是热带亚热带海岸带海陆交错区重要的生态系统,在防风固浪、全球碳循环及涵洋物多样性等生态系统服务功能方面扮演着重要角色.下列说法正确的是(  )
A.太阳能属于红树木生态系统的成分
B.碳元素从红树木中的输出只能依靠分解者的分解作用
C.红森林大量死亡则红森林生态系统抵抗力稳定性下降,恢复力稳定性上升
D.红森林生态系统由于物种单一易受到病虫害影响而导致生态失衡

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11.下列关系图中,不正确的是(  )
A.B.C.D.

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7.把酵母菌与葡萄糖的混合液摇匀,均分到两个相同的密闭装置甲和乙中(装置中铁丝网上铺有分别用A液或B液浸润过的湿纱布),并将甲、乙装置在相同且适宜的环境中放置相同时间.

请回答下列问题:
(1)在甲装置中,A液为10%NaOH溶液 (水/10%NaOH溶液)时,一段时间后,红色液滴左移,左移距离记为a;在乙装置中,B液为水(水/10%NaOH溶液)时,在与甲相同的时间内,红色液滴右移,右移距离记为b.
(2)此实验中,设置甲装置进行实验的目的是检测混合液中酵母菌有氧呼吸耗氧量;设置乙装置进行实验的目的是检测混合液中酵母菌无氧呼吸释放的CO2量.
(3)在这段实验时间内,甲装置中酵母菌产生的CO2总量为a+b(用记录的字母表示).
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