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9.某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;仅有基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;只要不存在基因E,植物表现为败育.有关叙述错误的是(  )
A.表现为败育的个体的基因型有BBee、Bbee、bbee
B.BBEE和bbEE杂交,F1自交得到F2中可育个体占$\frac{1}{4}$
C.BbEe的个体自花授粉,子代变现型为野生型:双雌蕊:败育=9:3:4
D.BBEE和bbEE杂交,F1自交得到F2中与亲本的基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$

分析 根据题意分析可知:B_E_表现为野生型,开两性花;bbE_植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;__ee植物表现为败育.

解答 解:A、由于只要不存在显性基因E,植株表现为败育,所以表现败育的个体基因型为BBee、Bbee、bbee,A正确;
B、BBEE和bbEE杂交,F1的基因型为BbEE,所以自交得到的F2代都为可育个体,B错误;
C、BbEe个体自花传粉,子代表现为野生型(B_E_):双雌蕊(bbE_):败育(__ee)=9:3:4,C正确;
D、BBEE和bbEE杂交,F1的基因型为BbEE,自交得到的F2代,F2代中亲本的基因型相同的概率=$\frac{1}{4}+\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$,D正确.
故选:B.

点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用等相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析题意、获取信息及预测基因型和表现型的能力.属于对理解、应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15°C上升到25°C,唾液淀粉酶的活性将

A.增大 B.减小 C.不变 D.先增大后减小

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20.图中a、b、c、d表示物质通过细胞膜的方式,甘油进入细胞的运输属于(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.中国古代《齐民要术》中有制作酸菜(泡菜)的详细记录.请回答下列有关问题:
(1)酸菜制作中起主要作用的微生物是乳酸菌.在对该菌种进行培养时,与常规培养基相比,还需额外在培养基中添加维生素.
(2)在发酵初期,酸菜坛内会长白膜,与之有关的微生物是产膜酵母(酵母),且会有气泡从坛沿水槽内的水中间歇性溢出,这些气泡的来源可能是微生物细胞呼吸产生CO2
(3)发酵中期为无氧状态,PH为3.5-3.8,此时坛内其它微生物的活动状态是活动缓慢甚至停止.发酵后期,乳酸菌发酵速度逐渐变缓甚至停止,主要原因是PH过低抑制了乳酸菌的生长.
(4)酸菜制作时,所用盐水需煮沸冷却后再加少量陈酸菜液,其目的是接种乳酸菌(增加乳酸菌的含量).酸菜制作完成后一般要放置一段时间后再食用,其主要目的是降低酸菜中亚硝酸盐的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某植物花的红色和白色这对相对性状受3对等位基因控制(显性基因分别用A、B、C表示).科学家利用5个基因型不同的纯种品系做实验,结果如下:
实验1:品系1(红花)×品系2(白花)→F1(红花)→F2(红花:白花=27:37)
实验2:品系1(红花)×品系3(白花)→F1(红花)→F2(红花:白花=3:1)
实验3:品系1(红花)×品系4(白花)→F1(红花)→F2(红花:白花=3:1)
实验4:品系1(红花)×品系5(白花)→F1(红花)→F2(红花:白花=9:7)
回答下列问题:
(1)品系2和品系5的基因型分别为aabbcc、aabbCC(或AAbbcc、aaBBcc)(写出其中一种基因型即可).
(2)若已知品系2含有a基因,品系3含有b基因,品系4含有c基因,若要通过最简单的杂交实验来确定品系5的基因型,则该实验的思路是取品系5分别与品系3,4杂交,观察后代花色,预期的实验结果及结论若与品系3杂交的后代全为白花,与品系4杂交的后代全为红花,则品系5的基因型为aabbCC
若与品系3,4杂交的后代均全为白花,则品系5的基因型为AAbbcc
若与品系3杂交的后代全为红花,与品系4杂交的后代全为白花,则品系5的基因型为aaBBcc.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.韭菜的叶形有宽叶和窄叶之分,由两对等位基因(A、a和B、b)控制.科研人员使用能稳定遗传的宽叶韭菜和窄叶韭菜进行正反交,子一代全是宽叶韭菜,子一代自交后产生的子二代中,宽叶韭菜和窄叶韭菜的比值为9:7.请回答下列问题.
(1)控制韭菜叶形的两对基因位于2 对同源染色体上.
(2)子二代的宽叶韭菜中杂合个体所占的比例为$\frac{8}{9}$,从基因控制性状的角度分析,窄叶韭菜占7/16的原因是没有A基因或者没有B基因,或者两种基因都没有,个体都表现为窄叶.
(3)将抗虫基因(D)通过转基因技术导入韭菜的细胞中,获得转基因抗虫韭菜个体.对这些个体通过DNA分子杂交技术筛选出了细胞核中含有两个抗虫基因的个体,抗虫基因的位置有三种情况,其中已知的两种情况如图甲、图乙所示.
为进一步从中筛选出能稳定遗传的抗虫个体,科研人员将转基因韭菜进行自交,请完成下列过程.
①若自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为3:1,说明两个抗虫基因存在的位置如甲图所示.
②若自交后代全为抗虫植株,说明两个抗虫基因存在的位置如乙图所示.
③若自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为15:1,说明两个抗虫基因的位置位于两对同源染色体上(或非同源染色体上).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某观赏植物的茎色、叶型分别由A、a和B、b两对等位基因控制.现有一灰茎圆叶植株同时进行杂交(甲组)和自交(乙组)实验,结果如表:
实验组别亲本F1表现型及其数量
甲组灰茎圆叶(♀)×绿茎细叶(♂)78株灰茎圆叶、84株灰茎细叶、80株绿茎圆叶、81株绿茎细叶
乙组灰茎圆叶全为灰茎圆叶
(1)该观赏植物的茎色、叶型的显性性状分别是绿茎、细叶,控制该植物的茎色、叶型的两对基因能(能/不能)独立遗传.
(2)将甲组F1中的全部绿茎圆叶植株均授以乙组F1灰茎圆叶植株的花粉,则F2的表现型及其理论比例为1:1:5:5.
(3)研究发现,较干旱条件下基因型为aB、ab的花粉授粉成功率都只有其它花粉的$\frac{1}{5}$;若甲组在较干旱条件下实验,则F1的表现型灰茎圆叶:灰茎细叶:绿茎圆叶:绿茎细叶的比值理论上为绿茎;若经过长期较干旱条件的自然选择,该植物会向表现型为绿茎增多的方向进化.
(4)研究者发现,该植物主要害虫是一种XY型的昆虫,其红眼基因(R)和白眼基因(r)位于X染色体上.现有一白眼雌性和红眼雄性杂交,F1出现了一只白眼雌性(染色体数目正常),若变异只发生在双亲的一方的减数第二次分裂中,请推测F1出现自眼雌性的原因是在父方形成精子时,X染色体缺失了含R基因的片段,形成了X染色体上不含R基因的精子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.现有五个果蝇品系都是纯种,其表现型及相应基因所在的染色体如表所示.其中2-5果蝇品系只有一个性状为隐性,其他形状均为显性纯合,且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来.请据表回答问题:
亲本序号12345
染色体第Ⅱ号染色体X染色体第Ⅲ号染色体第Ⅱ号染色体
性状野生型(显性纯合子)残翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
(1)若通过观察后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验,选用的亲本组合是2与1(或3、或4、或5)(填亲本序号);其F2表现型及比例为长翅:残翅=3:1时说明其遗传符合基因分离规律.
(2)若要进行基因的自由组合规律的实验,选择1和4做亲本是否可行?不可行,为什么?1和4只存在一对相对性状的差异;若选择2和5做亲本是否可行?不可行,为什么?2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体(Ⅱ)上.
(3)核辐射可引起染色体片段丢失,即缺失;若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子.缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体死亡.现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
实验方案:让子代中的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交.
预测结果:①若杂交子代中红眼:白眼=1:1(雌果蝇:雄果蝇=1:1),则子代中出现的这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;
②若杂交子代中红眼:白眼=2:1(雌果蝇:雄果蝇=2:1),则子代中出现的这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列与实验有关的叙述,正确的是(  )
A.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌不充分会增强上清液的放射性
B.提取光合色素时未加碳酸钙,最终将看不到色素带
C.组织样液中滴加斐林试剂后,未产生砖红色沉淀说明不含还原糖
D.观察根尖分生区细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的试验中都需要进行:解离-漂洗-染色-制片

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