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自然界中的种群增长一般呈现出S型曲线的走势,在此增长趋势中 ( )

A.种群的增长与自身密度无关B.达到K值时种群数量不再变化
C.种群的增长受到环境因素制约D.同一种群的K值始终保持固定

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省高考适应性训练考试理科综合能力测试(生物部分) 题型:综合题

酵母菌是自然界中广泛存在的一种真菌,它也是生物学研究常用的一种实验材料。为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

 试管编号
培养液(mL)
无菌水(mL)
酵母菌母液(mL)
温度(oC)
    A
    10
    —
    0.1
    28
    B
    10
    —
    0.1
    5
    C
    —
     10
    0.1
    28
(1)请写出该小组探究的课题名称:______________________
(2)利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线如下图所示:在C组培养液中,限制种群数量增长的主要因素是___________ ,A组与8组中的酵母菌数量的最大值,在生态学上称为___________,A组中该数值比B组大的原因是___________ 。

(3)酵母菌在生态系统结构中属于___________,它在生态系统中的作用是___________。

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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二上期教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线),在有环境阻力条件下呈“S”型增长(乙曲线),下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是(    )

A.在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线

B.假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N0×1.75

C.大熊猫种群数量为K时,增长率最大

D.图中阴影面积代表环境阻力,其面积增大K值不变

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省上饶市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分) 请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答

下列有关问题:

(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线_________符合马缨丹初期疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_______的特性。

(2) 按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线________,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。

 (3) 依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在________点后进行,原因是_________________________________________________。

(4) 若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用毒饵诱杀的办法,则老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案:_______________

_________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线),在有环境阻力条件下呈“S”型增长(乙曲线),下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是


  1. A.
    在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线
  2. B.
    假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N0×1.75
  3. C.
    大熊猫种群数量为K时,增长率最大
  4. D.
    图中阴影面积代表环境阻力,其面积增大K值不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌,将其数量随时间的变化绘制如下图1,a表示每3 h更换一次培养液的培养曲线,b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线。

(1)曲线a表示种群呈“____”型增长。理论上讲,呈现这种增长模型的条件是______等。

(2)曲线b表示的增长为“____”型增长。属于这种增长模型的种群,随种群密度(个体数量)的增加,种群的增长速率的变化是________。当种群个体数量达到最大值一半时,种群的增长速率达到________。

(3)在实际情况下,塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2,说明在自然界中,种群数量变化会出现________现象。

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