A. | ③④⑥ | B. | ⑤④③ | C. | ③⑤⑥ | D. | ②⑤⑥ |
分析 生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现.
生态系统的概念:在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答 解:①公园中的全部菊花不是同一个物种,不属于一个种群;
②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜为同一物种,属于一个种群;
③一果园中所有的苹果及其无机环境不是全部生物,故不属于生态系统;
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物不是全部生物,故不属于群落;
⑤长江中的全部生物属于群落;
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统.
故选:D.
点评 本题考查生命系统结构层次,解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较指标 | 突变1 | 突变2 | 突变3 | 突变4 |
酶活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
氨基酸数目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
细胞内物质含量比值 | 突变前 | 突变后 |
DNA:RNA:酶A | 1:5.4:21.7 | 1:3.1:11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜构成了原生质层 | |
B. | 水分子通过液泡膜、细胞膜和细胞壁的过程都属于渗透作用 | |
C. | 此时细胞液的浓度小于外界溶液 | |
D. | 细胞壁具有和原生质层相同的伸缩性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶也可以在细胞外发挥作用 | |
B. | 阴天时植物也能进行光合作用 | |
C. | 红细胞吸收葡萄糖与蛋白质功能有关 | |
D. | 高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说解释了细胞的多样性和统一性 | |
B. | 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统 | |
C. | 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 | |
D. | 病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60个 | B. | 120个 | C. | 210个 | D. | 240个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、Ca、K | B. | C、H、O、N、Cl、S | C. | C、H、O、N、P、S | D. | C、H、O、N、Mg、P |
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