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    生命活动的最基本单位是（　　）
    A、蛋白质和核酸B、病毒
    C、细胞D、生物个体
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．
    解答： 解：A、蛋白质和核酸不属于生命系统的层次，A错误；
    B、病毒不属于生命系统的层次，B错误；
    C、从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，C正确；
    D、多细胞生物也是由细胞构成，生命活动的基本单位是细胞，D错误．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次和物质的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由n个氨基酸形成的一条肽链中，含有的肽键数为（　　）
    A、n-2B、n-1
    C、nD、n+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种细胞器的结构模式图，其中被称为“养料制造车间”的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是（　　）
    A、甲基绿和毗罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，混合染色可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
    B、纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色
    C、番茄果汁中含有较多的可溶性还原糖，可用于还原糖的检测
    D、双缩脲试剂可与脂肪酶反应产生紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质的基本单位是
     
    分子式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动物细胞亚显微结构示意图，请按照下图回答下列问题：
    （1）图中的1是
     
    ，2是
     
    ，3是
     
    4是
     
    ，5是
     

    （2）在动物细胞和植物细胞中都有，但在植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是[
     
    ]
     

    （3）能够增大细胞内的膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[
     
    ]
     

    （4）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[
     
    ]
     

    （5）为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列几种生物中，细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是（　　）
    A、草履虫B、酵母菌
    C、水绵D、蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖．下列有关微生物营养的说法，正确的是（　　）
    A、乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
    B、培养圆褐固氮菌的培养基中可以不加入氮元素
    C、培养基中的营养物质浓度越高对微生物的繁殖越有利
    D、微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体．若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因纯合时才会抑制H基因的表达）．请分析回答：
    （1）遗传学上，可遗传变异有基因突变、
     
    ；除HHRR外，毛翅果蝇的基因型还可能为
     
    （至少写出两种）．
    （2）现有一批果蝇为纯合假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上．
    实验步骤：
    ①让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1；
    ②让F1果蝇的雌雄个体自由交配；观察F2果蝇的性状表现，并统计其性状分离比．预测实验结果并得出相应结论：若
     
    ，则这两对基因位于不同对的染色体上，遵循
     
    定律．
    Ⅱ．玉米是雌雄同株异花传粉的植物，开花时顶端为雄花，叶腋处为雌花，间行均匀种植可以进行同株异花授粉和异株异花授粉．玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活；上述两对基因独立遗传，且其性状在幼苗期便能识别．请回答：
    （1）将有茸毛玉米同株异花授粉，子代植株表现型及比例为
     
    ．
    （2）若将宽叶有茸毛玉米和窄叶有茸毛玉米进行异株异花传粉，子代F1只出现两种表现型，则：亲本的基因型是
     
    ； F1成熟的群体中，D的基因频率是
     
    ；若F1个体同株异花授粉产生F2，则理论上F2成熟植株的表现型有
     
    种．

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