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2.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.②③过程称为自交B.由③可以判定白色是显性性状
C.F2中黄果与白果的理论比例是5:3D.P中白果的基因型是aa

分析 根据题意和图示分析可知:南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的,遵循基因的分离定律.白果自交后代出现性状分离,说明白色是显性性状.

解答 解:A、根据题干信息“让F1自交产生的F2”,说明②③过程为自交,A正确;
B、白果自交后代出现性状分离,说明白色是显性性状,B正确;
C、P中白果基因型为Aa,F1中黄果(aa)占$\frac{1}{2}$;白果(Aa)也占$\frac{1}{2}$,F1中黄果自交得到的F2全部是黄果,F1中的白果自交得到F2中,黄果:白果=1:3,所以F2中黄果与白果理论比例是($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$)=5:3,C正确;
D、P中白果的基因型是Aa,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了基因分离定律的有关知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,掌握显隐性性状的判断方法,并结合图解判断相关个体的基因型,并结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

每年的3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是( )

A.高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布在细胞核内

B.结核杆菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C.结核杆菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗寄主细胞的消化降解

D.结核杆菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲是IAA(吲哚乙酸)的浓度对某植物茎和根生长的影响,请据图回答下列问题:

(1)IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.IAA的作用是促进细胞的生长(伸长),生理功能特点是具有两重性.
(2)图中显示当生长素浓度大于0.9g.L-1时,生长素对茎的生长具有抑制作用.
(3)在农业生产上,利用扦插技术繁殖某植物时,常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部,目的是促进扦插枝条生根.
(4)对单侧光照射下,植物组织不均等生长的原因,有两种对立的看法:
假说一:生长素分布不均匀;假说二:生长抑制物分布不均匀.
请据下列实验分析回答:
实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧,单侧光照射一段时间后,测得放射性百分率如图乙所示.
实验二用某种理化方法测得,经单侧光照射后,发生弯曲的向日葵下胚轴,向光侧和背光侧的生长素分布(%)分别为50.5、49.5;黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布(%)各为50.
①实验一的结果支持的是哪个假说?假说一.
②实验二中的“黑暗”处理,起对照作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组,导入大肠杆菌中并成功地得以表达.pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2).请据图回答问题:

(1)图1中①过程获取单链DNA的方法是反转录法.
(2)将目的基因插入到pBR322质粒中,用到的两种工具酶分别是限制酶和DNA连接酶.
(3)将重组质粒导入大肠杆菌的方法是首先用钙离子处理大肠杆菌,使细胞处于感受态,再将重组质粒与感受态大肠杆菌混合,在一定条件下完成转化.
(4)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选,方法是将导入重组质粒的大肠杆菌,通过含抗生素的培养基进行培养,观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断,如图3所示.如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落,而不能在培养基B上生长、繁殖,则使用限制酶的切点是图2中的切点3或切点4或切点5,即目的基因插入了抗四环素基因中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于人体细胞组成元素的叙述,正确的是(  )
A..细胞干重含量最多的元素是C
B..活细胞中含量最多的是O,其次是H
C.组成细胞的微量元素含量少、作用小
D..细胞中最基本的元素是O

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.鸟类对环境的变化相对敏感,可视为环境变化的指示剂,因此对鸟类的研究十分重要.
(1)调查鸟类的种类和/或数量,可用以下①②③④⑤(多选)方法.
①计数鸟的鸣叫  ②计数鸟巢的数量  ③样点法(是指在一定的时间内,在固定的观察点进行观察计数)  ④样线法(是指观察者沿着固定的线路活动,并对所见到的样线两侧的鸟进行计数)  ⑤标志重捕法
(2)如表是对特定区域鸟类相关指标的调查统计结果.
鸟类丰富度(种)平均种群密度(只/hm2
次生杂木林    55    11.5
灌丛    51    16.4
农田    21    3.9
人工马尾松林    23    14.4
表中数据可知,灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物和空间(或栖息环境),由此推测该生态系统的物种多样性较高,自我调节能力较强.
(3)调查发现,某种鸟类通过“婚飞”追求配偶,这属于信息传递中的行为信息,该事实说明信息传递有利于种群的繁衍.
(4)鸟类的食性多样,可参与多条食物链的构成,使生态系统的物质循环和能量流动的渠道增多,功能更加完善.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性,这两对等位基因位于不同对的同源染色体上.用纯种黄色皱粒豌豆和纯种绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交产生F1,再让F1自交产生F2.请分析回答下列问题:
(1)亲本黄色皱粒豌豆的基因型为YYrr.
(2)F2绿色圆粒豌豆中杂合子占$\frac{2}{3}$.
(3)F2中不同于亲本的变异类型占$\frac{5}{8}$,该变异来源于基因重组.
(4)若用杂合的绿色圆粒豌豆和某豌豆杂交,子代的性状统计结果如图所示.则某豌豆的基因型是YyRr.

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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下学期周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

洋葱是生物学中常用的实验材料。下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中,正确的是( )

A.以内表皮为材料,可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA 和RNA 的分布

B.以内表皮为材料,可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体

C.以外表皮为材料,可利用0.5g/mL 蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原

D.以外表皮为材料,在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器

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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某双链DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的比例为a,其中一条链上腺嘌呤占DNA全部碱基的比例为b,则互补链中腺嘌呤占该链碱基的比例为( )

A.a/2—b B.a—b C.(a—b)/(1—a) D.a—2b

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