【题目】回答下列有关光合作用的问题。
为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8个组，经实验处理一段时间后，检测叶片中有无淀粉。实验处理和结果如下表。请回答下列问题。
编号 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | |
实验处理 | 葡萄糖溶液浸泡液中通入空气 | 葡萄糖溶液浸泡液中通入O2和N2 | 蒸馏水浸泡水中通入空气 | 蒸馏水浸泡水中通入O2和N2 | |||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | ||
结果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | |
（1）欲检测叶肉细胞中有无淀粉的生成，用先使用__________（填试剂名称）对叶片进行脱色处理，然后滴加____________（填试剂名称）进行检测，如叶片变为_________色，说明叶肉细胞中产生了淀粉。
（2）与5组相比，6组无淀粉的原因是因为无光照，叶肉细胞缺少__________，影响了暗反应进行。与5组相比，7组叶片无淀粉的原因是缺少____________，影响了暗反应进行。
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物质是___________，此时该直接能源物质产生的场所有____________。如果4组的溶液中只通入N2，预期实验结果是，叶片中_____________（填“有”或“无”）大量淀粉产生。
【答案】 酒精 碘液 蓝 ATP（或三磷酸腺苷）和[H]（或还原氢） CO2（或二氧化碳） 葡萄糖 ATP 细胞质基质和线粒体 无
【解析】试题分析：分析题意可知，实验之前进行了暗处理耗尽叶片中的淀粉，然后探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，表格中看出，其条件有：光照和黑暗、通入空气和通入CO2和N2、葡萄糖溶液浸泡和蒸馏水浸泡．光照和黑暗影响植物的光合作用；通入空气和通入CO2和N2将影响植物黑暗条件下的呼吸作用；葡萄糖溶液浸泡时植物能够直接吸收合成淀粉。
（1）检测叶肉细胞中有无淀粉的生成，应先使用酒精对叶片进行脱色处理，然后滴加碘液，碘液遇淀粉变蓝色，如叶片变为蓝色，说明叶肉细胞中产生了淀粉。
（2）与组5相比，组6无淀粉的原因是因为无光照，光反应不能进行，叶肉细胞暗反应缺少ATP和[H]．与组5相比，组7叶片无淀粉的原因是缺少二氧化碳，暗反应不能进行，导致光合作用停止。（3）组2叶片中合成淀粉的原料是葡萄糖，直接能源物质是ATP，2组为黑暗环境，光合作用不能进行，所以产生直接能源物质ATP的场所就是细胞呼吸的场所，即细胞质基质和线粒体．组4的溶液中只通入N2，光合作用只有其自身呼吸作用能够提供二氧化碳，所以叶片中没有大量的淀粉产生。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某小组的同学们按下表所示进行了几个生物学实脸，请回答相关问题:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 苹果汁 | 斐林试剂 | 溶液的颜色反应 |
B | 人的口腔上皮细胞 | X染液 | 线粒体 |
C | 哺乳动物成熟的红细胞 | 清水 | 细胞吸水涨破现象 |
（1）上述实验中不需要使用显微镜的是________________组。
（2）A组的实验目的是鉴定______________，实验中材料和试剂混合后还需进行______________，可观察到生成______________色沉淀。
（3）B组实验的X染液是______________，显微镜下看到的线粒体呈______________色。
（4）C组实验是体验制备_______________________的方法，用哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的优越性是____________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】气温骤降及病原微生物的侵染容易引起人发烧、食欲减退等病症，使机体生理状态发生改变。请回答：
(1)机体受到寒冷刺激时，会引起下丘脑、垂体和甲状腺分泌活动的一系列改变。该过程中，引起下丘脑分泌活动改变的信息分子有______，寒冷引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为________。甲状腺激素促进机体产热的原因是_______。
(2)患者血浆渗透压升高时，下丘脑中的________中枢兴奋，机体内的________使肾小管、集合管对水的重吸收速率发生改变。
(3)机体受到病毒侵染后，吞噬细胞对病毒的处理和清除过程与细胞结构中的________有关；抗原刺激B淋巴细胞后，所引起的与淋巴细胞相关的免疫反应有_________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有人把细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的，“奢侈基因”在特定组织细胞中表达。下列物质中属于“奢侈基因”表达产物的是
A. 肌动蛋白 B. 核糖体蛋白 C. ATP水解酶 D. 呼吸氧化酶
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，因此受到广泛关注。现利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长。如X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻（一种高等水生植物），结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制。有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。
（1）材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500ml锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜（可以除菌）等。
（2）实验步骤：
①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制：____________________________________________________________。
③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组，______________________________________________________。
④接种与培养：________________________________________________________________________。
⑤观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值比较两组的差异。
（3）若假设成立，则实验结果是______________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列问题：
⑴ 农民将新收获的种子放在场院晒，是为了除去部分___________，然后再将其储存，这样做有两个目的，一是防止水分过多而霉变；二是可降低种子的________作用，从而减少有机物的消耗，这说明_______水多代谢旺盛。
⑵ 如果将晒过的种子再用火烘烤，失去的是__________水。
⑶ 血液凝固时__________水转变成___________水，说明自由水和结合水可以相互转化。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，经过一段时间处理后，测定根对某种无机盐离子的相对吸收量．培养条件及实验结果如表．下列相关叙述中，不正确的是（ ）
编号 | 培养瓶中气体 | 温度（℃） | 离子相对吸收量（%） |
1 | 空气 | 17 | 100 |
2 | 氮气 | 17 | 10 |
3 | 空气 | 3 | 28 |
A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B. 有氧条件下温度升高，幼根对该离子相对吸收量增加
C. 在第2 组条件下，幼根细胞吸收该离子所需能量来自厌氧呼吸
D. 1、2组幼根吸收该无机盐离子的方式分别是主动转运和易化扩散
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科研上鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色剂染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这种方法所利用的细胞膜的功能是( )
A. 保护细胞内部结构功能 B. 信息交流功能
C. 控制物质进出功能 D. 免疫功能
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是( )
A. N是构成酶必不可少的重要元素
B. Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素
C. 由I参与组成的甲状腺激素是人体内重要的激素之一
D. P是蛋白质、ATP等多种重要有机物组成的必要元素
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