A. | 昼夜温差大,太阳辐射强 | B. | CO2浓度高 | ||
C. | 雨量充沛 | D. | 气温偏低,水分蒸发少 |
分析 粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否,与植物的光合作用和呼吸作用有关.白天有光,植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,而在夜晚无光,植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用,而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关.在一定范围内,白天温度越高,植物的光合作用越强,制造的有机物多,夜晚温度越低,植物的呼吸作用越弱,分解的有机物少,所以昼夜温差大,太阳辐射强,则小麦产量高,品质好.
解答 解:绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程;呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量.白天光合作用强度强制造的有机物多晚上温度低呼吸作用弱.消耗的有机物少,积累的有机物就多.我国青藏高原农区的昼夜温差要比内陆地区大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱.分解有机物少,积累有机物.所以,我国青藏高原农区的小麦产量高.
故选:A.
点评 本题考查了绿色植物的光合作用和呼吸作用在生产中的应用,考查学生对光合作用和呼吸作用的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工种子的培育过程 | |
B. | 采用花药离体培养得到单倍体植株 | |
C. | 运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株 | |
D. | 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同 | |
B. | 突出后膜结合5-羟色胺后,膜对离子的通透性会改变 | |
C. | 甲释放乙酰胆碱后,乙、丙两个神经元会先后产生兴奋 | |
D. | 若乙神经元上的Ca2+通道被抑制,甲的兴奋可传到丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c两过程中都发生细胞的增殖 | |
B. | 此技术依据的原理是植物细胞的全能性,利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 | |
C. | 若用此技术进行工厂化生产紫草素,将细胞培养到b阶段即可 | |
D. | 多倍体植株的培育、单倍体育种均需经过如图所示过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动 | |
B. | 细胞都能进行分裂和分化 | |
C. | 小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,为物质运输提供了大量能量 | |
D. | 卵细胞体积较大有利于为胚胎早期发育提供所需养料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮 溶解叶绿体中色素 提取色素 | |
B. | 二氧化硅 防止色素分解 研磨时避免色素被破坏 | |
C. | 醋酸洋红溶液 染色体着色 观察染色体 | |
D. | 斐林试剂 鉴定还原性糖 产生砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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