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关于细胞学说的叙述,不正确的是(  )
A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性
B、建立者主要是施莱登和施旺
C、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
D、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
3、新细胞可以从老细胞中产生.
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,为细胞学说作了重要补充.
解答: 解:A、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性,A正确;
B、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,B正确;
C、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的,C正确;
D、细胞学说揭示了生物体结构的统一性,并没有动植物细胞的多样性,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识,意在考查考生的识记能力,属于简单题.考生首先要识记细胞学说的内容;并通过内容总结细胞学说的意义;明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌,以维持蛙的基本生命活动.暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计?和?.将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计?和?有电位波动,出现屈反射.图1为该反射弧结构示意图.图2为图1甲处的放大及信号传导示意图,请据图回答:

(1)发生反射时,兴奋沿传出神经传到甲处中的突触前膜,导致
 
与前膜融合,释放神经递质(乙酰胆碱);乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后,肌膜发生
 
,引起肌肉收缩.如果乙酰胆碱受体受到损伤将导致
 
信号转换过程受阻,使肌肉出现肌无力现象.
(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计?有波动,电位计?未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:①
 
;②
 

(3)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递的方法是刺激
 
之间的传出神经,观察到电位计
 
有电位波动和左右后肢屈腿,而电位计
 
未出现电位波动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述正确的是(  )
A、提取叶绿体中的色素,所用酒精纯度越高则提取效果越好
B、检测蛋白质时,先加入CuSO4溶液,摇匀后再滴加NaOH溶液
C、用健那绿染色菠菜叶肉细胞,高倍镜下可以观察线粒体
D、小鼠的卵巢被用于观察动物细胞减数分裂各个时期的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

一马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射(  )
A、食盐水B、葡萄糖溶液
C、葡萄糖酸钙溶液D、青霉素

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是(  )
①氨基酸    ②C、H、O、N等元素   ③氨基酸分子相互结合    ④多肽    ⑤形成一定的空间结构.
A、①③④⑤②
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞学说的叙述,错误的是(  )
A、动植物个体都是有细胞和细胞产物所构成的有机体
B、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
C、它揭示了动植物细胞的多样性
D、它揭示了动植物的统一性和生物体结构的统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核细胞与真核细胞的叙述中有几项正确(  )
①蓝藻和绿藻细胞中都含有叶绿体,都能进行光合合作用;
②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核;
③细菌和真菌都有细胞壁、染色体和核糖体;
④原核生物的细胞中的DNA分子不和蛋白质结合.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传物质的说法,错误的是(  )
①真核生物的遗传物质是DNA              ②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核中的遗传物质是DNA              ④细胞质中的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA   ⑥噬菌体病毒的遗传物质是DNA.
A、②④⑤B、②③④
C、②④⑥D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是(  )
A、这两种现象都只与单侧光影响了生长素分布有关
B、甲图中生长素在背光侧多,背光侧细胞伸长快
C、乙图中茎的背地生长现象体现了生长素的两重性
D、乙图中植物根向地生长,说明根对生长素不敏感

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