A. | 前期 | B. | 中期 | C. | 后期 | D. | 末期 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:图示细胞中,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,因此处于有丝分裂后期.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届重庆部分中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
Ⅰ.提取叶绿素
绿色叶片――→X碳酸钙提取液―→过滤液―→浓缩液―→叶绿素粗产品
Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表。(注:叶绿素被破坏后变成黄褐色)根据所学知识和实验结果,请回答:
实验组号 | 叶绿素溶液(mL) | 调pH至 | 处理时间(min) | 溶液颜色 |
① | 3.0 | 7.0 | 10 | 绿色 |
② | 3.0 | 6.0 | 10 | 黄绿色 |
③ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黄褐色 |
(1)提取食用叶绿素时加入X应该为________,其作用是______________________。
(2)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于________食品,原因___________________。
(3)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供检测方法____________________。
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下图所示黏性末端的说法错误的是
A.甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的
B.甲、乙具相同的黏性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能
C.DNA连接酶作用位点在b处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键
D.切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触后膜受体与神经递质结合后会导致下一个神经细胞的Na+内流 | |
B. | 在突触后膜发生的信号变化:电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 减少细胞外Na+浓度会导致神经细胞的动作电位最大峰值减小 | |
D. | 突触小泡不会穿过突触前膜到达突触间隙,神经递质可穿过突触后膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①和结构②的细胞所处的具体内环境相同 | |
B. | 长期营养不良会使C液减少 | |
C. | ③中的有氧呼吸产物可维持血浆pH的稳定 | |
D. | 丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程可在A液中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新生婴儿的A兴奋,就会引起E兴奋;正常成年人的A兴奋,E不一定兴奋 | |
B. | 如果正常成年人的N兴奋,一定会引起E兴奋 | |
C. | 若B受损,其他结构正常,此人的排尿反射不会发生障碍 | |
D. | 若某人的M和N受到损伤,在其他结构正常的情况下,其排尿反射不会存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示状态表示神经表面各处电位相等,所表示的状态是静息状态 | |
B. | 乙图状态表示的是对坐骨神经的b点给予刺激时的神经表面即时电位变化 | |
C. | 如果刺激发生在a点,丙图状态一定出现在乙图状态之后 | |
D. | 在神经表面的电位变化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,这取决于刺激部位 |
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