Question

果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升．研究表明：果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致．

（1）某实验小组为了探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，利用图1实验装置进行探究．请帮助他们完成实验设计．（提示：乙烯利溶液浸泡果实1分种，在细胞液的pH条件下能缓慢分解放出乙烯，具有与乙烯相同的生理效应；每天相同时间段利用装置测定一小时，计算O₂吸收速率，连续进行几天）
实验材料：未成熟的番茄
实验试剂：20%KOH、红墨水、蒸馏水、不同浓度的乙烯利
实验步骤：
第一步：选取成熟度相同的番茄若干，均分为A、B、C、D四组，分别放入四个装置中 1小时，观察并记录各组U型管中液面差，计算初始呼吸速率．
第二步：

 

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第三步：每天相同时间段，

 

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（2）每天测定呼吸速率要选择相同的时间段，原因是

 

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（3）假设通过实验，得到不同浓度的乙烯对番茄呼吸作用的影响结果如图2所示．请在图中补充在1μg/g的乙烯作用下的番茄O₂吸收速率变化曲线，并标示出呼吸峰．

 

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Answer 1

考点：植物激素的作用,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：对照实验满足的原则：对照原则、单一变量原则．
实验的一般步骤：①分组编号，②进行不同的处理（单一变量，设置对照），③观察记录实验结果．

解答： 解：（1）探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，实验自变量：乙烯浓度，实验过程满足：对照原则、单一变量原则．实验的一般步骤：①分组编号（该实验分为4组），②进行不同的处理（该实验对照组为D组），③观察记录．据此作答．
（2）每天测定呼吸速率要选择相同的时间段，原因是可满足单一变量原则，以减小温度差异对呼吸速率的影响．
（3）乙烯利溶液的浓度1μg/g，在10μg/g与0.1μg/g之间，故呼吸峰须在10μg/g与0.1μg/g之间．
故答案为：
（1）第二步：A、B、C三组分别用不同浓度的乙烯利浸泡1分钟，D组用等量蒸馏水浸泡1分钟
第三步：将处理过的番茄分别放入四个装置中1小时，观察并记录各组U型管中液面差，计算呼吸速率
（2）每天的相同时间段，温度等条件相似，减小温度差异对呼吸速率的影响
（3）注明“1μg/g”（呼吸峰须在10μg/g与0.1μg/g之间）

点评：本题意在考查学生实验设计能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．