A. | 实验室保存物种的基因库 | |
B. | 实施细胞核移植并进行胚胎移植 | |
C. | 有限的濒危物种个体间近亲有性生殖 | |
D. | 建立自然保护区,提高繁殖率和存活率 |
分析 多样性的保护:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:动物园、植物园.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护,如实验室保存物种的基因库,A正确;
B、利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护,如实施细胞核移植并进行胚胎移植,B正确;
C、有限的濒危物种个体间近亲有性生殖不利于生物多样性的形成,因此这样不利于保护濒危物种,C错误;
D、就地保护是保护生物多样性最有效的措施,如建立自然保护区,提高繁殖率和存活率,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值和保护措施等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省郑州市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP是细胞中的能量通货,关于ATP的叙述中不正确的是( )
A.ATP的元素组成有C、H、O、N、P五种
B.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
C.人在饥饿时,ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸
D.在有氧与缺氧条件下,细胞质基质都能形成ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
B. | c过程中运用的遗传学原理是基因突变 | |
C. | a、c过程需要用秋水仙素,都作用于萌发的种子 | |
D. | 要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.55 和 0.45 | B. | 0.50 和 0.50 | C. | 0.7 和 0.3 | D. | 0.35 和 0.65 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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