A、主动运输只发生在活细胞中 |
B、K+进出细胞都需要消耗能量 |
C、O2通过协助扩散进入线粒体 |
D、低温不影响无机盐离子的吸收速率 |
运输方式 | 运输方向 | 是否需要载体 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油) |
协助扩散 | 高浓度到低浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
主动运输 | 低浓度到高浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因经土壤农杆菌导入植物受体细胞后,整合到受体细胞染色体上,因此一定能稳定遗传 |
B、DNA连接酶的作用是将两个粘性末端的碱基连接起来 |
C、基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有RNA聚合酶的结合位点 |
D、常用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胃蛋白酶的合成和分泌 |
B、运动神经元兴奋引起肌肉收缩 |
C、光合作中的H2O分解成O2和[H] |
D、细胞质基质中进行着多种化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③→④→②→① |
B、①→③→②→④ |
C、③→④→①→② |
D、①→②→③→④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X和Y代表的生物可分别为乳酸菌和酵母菌 |
B、含碳有机物由甲图的a和b分解为CO2 |
C、大气中的CO2在甲图的c、d处合成有机物 |
D、该生态系统的物质和能量都能循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、芦苇、浮萍及水草的分布,体现了生态系统中群落的垂直结构 |
B、用适宜浓度的赤霉素处理芦苇幼苗,能起到增产作用 |
C、芦苇保土固堤及用于造纸和人造丝等,均体现芦苇生物多样性的直接价值 |
D、芦苇地失火,该地区今后发生的演替为次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
黄毛红眼 | 黄毛白眼 | 黑毛红眼 | 黑毛白眼 | |||||||||
雌蝇 |
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0 |
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0 | ||||||||
雄蝇 |
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