A、胰岛素和胰高血糖素 |
B、甲状腺激素和促甲状腺激素 |
C、胰岛素和胰蛋白酶 |
D、抗利尿激素和RNA聚合酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析碱基种类,分析核糖种类 |
B、分析碱基种类 |
C、分析碱基种类,确定碱基比率 |
D、分析核糖种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中属于生物群落的是A、B、C、D | ||
B、若C的食物中D占
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C、该生态系统被火山爆发毁灭后,可能发生群落的次生演替 | ||
D、图中①、②、③、④过程会增加生物圈的温室效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程③表示将抗原传递给④ |
B、细胞②、④、⑦能够直接识别抗原 |
C、有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一 |
D、⑦能分泌抗体,而④不能分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用Ca2+处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态 |
B、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体 |
C、利用反转录技术获得B一珠蛋白基因 |
D、用含有四环素的培养基筛选导人重组质粒的工程菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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