A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 调查人群中遗传病发病率,选择在有患者的家系中进行 | |
C. | 进行酵母菌计数时,直接从培养液底部取样 | |
D. | 用血细胞计数板统计酵母菌数量时,不计压在边线上的个体数 |
分析 1、标志重捕法计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数.
2、调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病,如色盲、白化病等;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查,选取的样本要足够的多,且要随机取样;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
3、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:A、部分鲤鱼的标志物脱落,则重捕中被标志的个体数偏少,根据以上标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,A错误;
B、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,B错误;
C、进行酵母菌计数时,应该将培养液振动摇匀后取样,若直接从培养液底部取样则会导致实验所得到数值可能会比实际数值偏大,C错误;
D、正常统计时,血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的边,所以只统计计数室方格内的菌体,则实验所得到数值比实际数值偏小,D正确.
故选:D.
点评 本题考查调查人类遗传病、探究培养液中酵母菌种群数量变化、估算种群密度等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞去极化过程中,细胞内$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$不断变小 | |
B. | 神经细胞处于反极化状态时,钾通道可能开放,钠通道可能关闭 | |
C. | 动作电位在神经纤维上,随着传导距离的增加而衰减 | |
D. | 1个乙酰胆碱分子与突触后膜上的受体结合,就能使突触后膜产生1个动作电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 紫花植株必须具有A和B基因 | |
B. | AaBb×AaBb的子代中,紫花植株与白花植株的理论比为3:1 | |
C. | 如果基因A的碱基序列中有一个碱基G被C替换,则一定会引起酶的改变 | |
D. | 生物的性状可以由一个或一个以上的基因来决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完全显性 | B. | 不完全显性 | C. | 共显性 | D. | 性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M,占总碱基数的比例为q,若此DNA分子连续复制n次,需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为( )
A.(2n-1)M
B.M(1/2q-1)(2n-1)
C.(2n-1)M(1+2q)/2q
D.(2n-1)M/2nq
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题:
(1)上图表示显微镜的_______镜,其中高倍镜是指图中的 镜。
(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍“是指该细小物体的( )
A.体积 B.表面积
C.像的面积 D.像的长度或宽度
(3)在观察中,甲与乙显微视野中比较明亮的是 。
(4)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于( )
A.物镜上 B.目镜上
C.装片上 D.反光镜上
(5)使用高倍显微镜观察装片的程序是( )
①转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜
②在低倍镜下找到目标 ③将目标移至视野中央
④调节细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止
A.②→③→④→①
B.②→③→①→④
C.②→④→①→③
D.③→④→②→①
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
大雁体内具有贮存能量和减少热量散失的物质是( )
A.糖元 B.淀粉
C.脂肪 D.纤维素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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