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    右图为减数分裂过程中细胞核内某物质的变化曲线，对此曲线分析正确的是（ ）

    A．曲线AB段正在进行DNA复制

    B．曲线BC段完成了着丝粒分裂

    C．曲线DE段可能出现同源染色体交叉互换现象

    D．曲线FG段细胞内的着丝粒数目和体细胞一致

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016年广西桂林市、崇左市联合模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    有机化工原料氯苯不易降解，会污染环境，现欲从土壤中分离高效降解氯苯的微生物。

    （1）为了获得能降解氯苯的微生物，可在被氯苯污染的土壤中取样，并应选用以____为唯一 源的培养液进行培养，该培养基从用途上来说属于____培养基。

    （2）将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在1L含20mg氯苯的相同培养液中培养（其它营养物质充裕、条件适宜），观测记录3种微生物从实验开始到停止生长所用的时间：甲是29h、乙是13h、丙是48h，则应选择微生物____作为菌种进行后续培养。

    （3）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可以在 下用血细胞计数板直接计数，也可选用 法统计活菌数目，一般后者得到的结果____（填“大于”、“小于”、或“等于”）前者。

    （4）若平板培养基中菌落分布很不均匀，则纯化细菌时选用的方法是____。接种环用 法灭菌。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三高考适应性测试（即模拟）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中的两种物质可在叶肉细胞中相互转化，一定发生在同一个细胞器的是

    A．H2O 和 O2 B．C3和 C5

    C．ADP和 ATP D．氨基酸和蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷（一）（解析版） 题型：选择题

    某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变．据图分析，不正确的叙述是（ ）

    A．过程Ⅰ称为转录，主要发生在细胞核中

    B．与完成过程Ⅱ直接有关的核酸包括 mRNA和tRNA

    C．如果抑癌基因的有义序列为“﹣TCAGCTAG﹣”，则能发生如图变化的临近基因有义序列为“﹣TCAGCTAG﹣”

    D．细胞中若出现了杂交分子，此时因过程Ⅱ被抑制，而抑癌基因保持沉默

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷（一）（解析版） 题型：选择题

    要将无根的烟草幼苗在无菌条件下培养成图示状态，合适且经济的培养基是（ ）

    A．1/2MS培养基 B．MS培养基

    C．MS培养基+NAA0．02mg/L D．MS培养基+6-BA2mg/L+NAA0．02mg/L

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷（一）（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的叙述中，正确的项数是（ ）

    ①能光合作用的细胞一定是植物细胞

    ②没有大液泡的细胞一定是动物细胞

    ③有细胞壁的细胞可能不是植物细胞

    ④有两个中心粒的细胞一定处于分裂期

    ⑤有细胞结构的生物，其遗传物质一定是DNA

    ⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用

    A．2 B．3 C．4 D．5

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省安康市高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体生命活动调节的部分过程示意图，其中①～⑥表示激素，左侧是⑥的分泌、运输途径局部放大图，请回答下列问题：

    （1）①、②、③三种激素的分泌体现了动物激素的 机制。④和⑤是胰岛细胞分泌的两种激素，二者相互 ，共同维持血糖的稳定；⑥可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，它是由 分泌的。

    （2）血液中的③几乎对全身细胞都起作用，而②只能作用于甲状腺，说明 ，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是 。

    （3）图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为 ，当刺激a处时，引起该部位膜内电位变化的原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省东营市高三下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验中不是依据对照原理设计的是

    A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化

    B．探究pH对过氧化氢酶活性的影响

    C．探究酵母菌细胞呼吸方式

    D．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．分析相关资料并回答下列问题：影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂．如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂．实验试剂：唾液淀粉酶溶液（用人的唾液稀释而成），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水．实验步骤：取4支干净的试管，按下表的设置，加入相应的试剂．将4支试管都放入到温度为①37℃水浴锅中保温15min．期间每隔1分钟取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况．
    试管号1234
    唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL
    蒸馏水1mL
    1%  CuSO41mL
    1%  Na2SO4③1mL
    0.3%  NaCl1mL
    3%淀粉溶液②2mL2mL2mL2mL
    （1）请为本实验拟定一个课题探究激活剂和抑制剂对酶活性的影响．
    （2）步骤①中设置的温度应为37℃；表中②③应添加的试剂量分别为2mL、1mL．
    （3）请分析设置3号试管的目的作为对照，排除SO42-、Na+对酶活性的影响．
    （4）该实验的无关变量可以是淀粉溶液和酶溶液的浓度、体积或反应的温度、pH或反应时间、取样时间．
    （5）若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处．
    2号试管滴加碘液后呈现蓝色；3号试管与1号试管相同；4号试管比1号试管更早呈现出黄色（或不变蓝）．

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