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在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表.若底物是葡萄糖,则下列叙述错误的是(  )
CO2释放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a条件下,植物种子只进行无氧呼吸
B、b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C、c条件下,既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸
D、d条件下,只进行有氧呼吸
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式.
无氧呼吸:酒精发酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量;乳酸发酵:C6H12O6
2C3H6O3+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.
产物中如果有C02产生,则有两种可能:有氧呼吸或酒精发酵.
有氧呼吸过程中:分解葡萄糖:产生的二氧化碳=1:6;无氧呼吸过程:分解葡萄糖:产生的二氧化碳:酒精=1:2:2.乳酸发酵只产生乳酸.
解答: 解:A、由表格信息可知,a条件下,O2吸收量为0,所以植物种子只进行无氧呼吸,A正确;
B、b条件下有氧呼吸吸收的氧气的相对值是3,释放的二氧化碳也是3,消耗的葡萄糖是0.5;无氧呼吸产生的二氧化碳是5,消耗的葡萄糖是2.5,因此该条件下无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B错误;
C、c条件下,CO2释放量大于O2吸收量,说明植物种子既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸,C正确;
D、d条件下,CO2释放量等于O2吸收量,说明植物种子只进行有氧呼吸,D正确.
故选:B.
点评:本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究生物某性状的遗传方式,已完成的一组杂交过程如图,则试验的另一组应该为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某青年男子李某在暑期外出旅游,一日天气炎热,李某就连续不断地以纯净水解渴.后来他出现四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降等症状,接着就不省人事.经医生检查认为,李某昏迷是因为“过量饮水”,患了“脱水低钠症”,俗称“水中毒”.请根据有关生物知识判断下列说法中正确的是(  )
A、该医生的检查结果是错误的
B、李某细胞内液的渗透压上升
C、李某细胞外液的渗透压上升
D、李某昏迷的内环境因素是水盐平衡被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素具有增加血糖的去路和减少血糖的来源的功能.对这一功能的叙述中,正确的是(  )
A、抑制合成肝糖原
B、抑制血糖的氧化分解
C、抑制血糖的重吸收
D、抑制非糖物质转变为葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关癌细胞的说法,错误的是(  )
A、癌细胞的细胞膜表面糖蛋白减少,导致癌细胞易于扩散
B、诱导癌细胞中调亡基因的表达,会导致癌细胞的死亡
C、癌细胞增殖过程中,正常基因突变为原癌基因和抑癌基因
D、癌细胞和正常细胞相比,线粒体的数目较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,正确的是(  )
A、图中甲表示蛋白质,乙表示DNA和RNA
B、丙的结构特点是具有选择透过性
C、图中③所示的为高尔基体
D、图中②所示的结构是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的.下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位激素的相对浓度
生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸
茎尖+++++++++-
幼叶++++++--
伸长茎++++--
侧  芽++--
成熟叶++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)①目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是
 

②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进
 
,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进
 
而促进生长.
(2)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素.科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老.而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老.所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂.请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.
③实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过
 
来证明.
④实验步骤:
第一步:选取
 
叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组.
第二步:
 

第三步:
 

⑤实验结果预测:
 

⑥实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学的操作过程对实验成功起着关键的作用.下列实验操作正确的是(  )
A、分离色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次
B、检测还原糖时,加入配制好的斐林试剂,溶液就立刻呈现砖红色
C、检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
D、检测酒精时,加入重铬酸钾的浓硫酸溶液,会出现灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

某食物链a→b→c中,a肯定比b具有(  )
A、更大的个体体积
B、更多的能量
C、更广阔的生存区域
D、更多的个体数

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