分析 1、物理模型:以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如:DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.
2、概念模型:指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.如:对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等.
3、数学模型:用来描述一个系统或它的性质的数学形式.如:酶活性受温度(PH值)影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等.该图属于数学模型.
4、据图1分析,该模型是用曲线表示构建的属于数学模型,曲线在高时会调节其值降低,在低时会调节升高,反映了生态系统最基本的负反馈调节机制.捕食者数量在P2处上下波动,猎物数量在N2处上下波动,所以猎物K值为N2,捕食者K值为P2.
5、据图2分析,A的能量来源是太阳能,则A属于生产者,B属于初级消费者,C属于次级消费者,D属于分解者.消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量.大气中的碳元素进入生物群落,是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的.大气中CO2的主要来源:分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸.
解答 解:(1)①图中数学模型中可以看出,在N1~N2段,猎物数量减少时,捕食者的数量也在减少,捕食者的种群数量会随着猎物种群数量的增加而不增加;在N3~N4段,猎物的种群数量增加时,捕食者数量也在增加,但是当捕食者达到一定的程度后,猎物又在不断减少,这种变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节.
②分析该模型,如果捕食者数量下降到某一阀值以下,猎物数量种数量就上升,而捕食者数量如果增多,猎物种数量就下降,反之,如果猎物数量上升到某一阀值,捕食者数量就增多,而猎物种数量如果很少,捕食者数量就下降.即猎物种群数量超过N2,则引起捕食者种群数量增加;捕食者种群数量超过P2,则猎物数量即减少,两者相互作用,使猎物和捕食者的数量在N2和P2水平上保持动态平衡.
(2)构成食物链的生物包括生产者、消费者,能量去路包括自身呼吸消耗,流向下一营养级,分解者分解,则分解者的能量不能流向生产者,即②.C为次级消费者,排除的粪便未被同化,为上一营养级B的能量.生态系统中的动、植物均有垂直结构,植物的垂直结构与光照有光,动物的分层与栖息空间和食物条件有关.
故答案为:
(1)数学 负反馈
(2)N2、P2
(3)②C B 栖息空间和食物条件 光照
点评 本题通过捕食者--猎物模型考查了种间关系中的捕食关系以及种群、生态系统结构与功能的相关知识,意在考查考生分析曲线图和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( )
A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多,核DNA遗传物质改变
B.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
C.洋葱根尖细胞有16条染色体,则分生区细胞分裂时可形成8个四分体
D.细胞癌变后丧失了原来的生理状态,同时其细胞核全能性也丧失;细胞膜上糖蛋白减少,其原因是其核糖体数目减少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示植物光合作用强度与光照强度的关系,图乙示该植物叶肉细胞的部分结构(图中
m 和 n 代表两种气体), 据图判断,下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)( )
A.甲图中 a 的纵坐标数值即为乙图中的 m4
B.甲图中 b,c,d,e 任意一点,乙图中都有 m4 = n1> 0
C.甲图中e 点以后,乙图中 n4 不再增加,其主要原因是 m1 值太低
D.甲图中 c 点时,乙图中有 m1=n l=m4=n4
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫对杀虫剂进行了定向选择 | |
B. | 杀虫剂的使用导致害虫产生了抗药性变异 | |
C. | 杀虫剂对害虫的变异进行了定向选择 | |
D. | 害虫对杀虫剂产生了适应性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是由基因组成的 | B. | 染色体上的基因呈线性排列 | ||
C. | 基因的载体只能是染色体 | D. | 一条染色体相当于一个基因 |
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