下列关于免疫调节的叙述,正确的是
A.T淋巴细胞可以产生多种抗体,杀伤靶细胞
B.效应B细胞可以释放淋巴因子
C.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
D.吞噬细胞摄取和处理抗原后,可将抗原传递给效应B细胞
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在配制培养植物的培养基时使用了NH4NO3、KNO3、CaCl 2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需的大量元素,为补充这种元素,应添加的化合物是
A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在研究生长素对根尖生长的影响时,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了实验,以下相关叙述中正确的是
组别 | 对根的处理方式 | 生长状况 |
① | 黑暗 | 垂直生长 |
② | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
③ | 对贴琼脂块一侧进行光照 | 背光弯曲生长 |
④ | 黑暗(一侧贴含1×10 -8 mol/L的IAA琼脂块) | 向贴琼脂块一侧生长 |
⑤ | 黑暗(一侧贴含1×10 -6 mol/L的IAA琼脂块) |
A.实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多
B.②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀
C.根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长是抑制作用
D.第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长”
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是
A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率
B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对人体内环境及稳态调节的说法中正确的是
A.毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴
B.甲状腺激素和尿素等物质均可能存在于内环境中
C.血浆中的蛋白质均会透过毛细血管壁到达组织液中
D.细胞外液渗透压升高时,机体释放的抗利尿激素减少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是
A.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
B.稳态有利于酶促反应的正常进行
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:
促甲状腺激素释放激素 | 促甲状腺激素 | 甲状腺激素 | |
甲 | - | - | - |
乙 | + | - | - |
丙 | + | + | - |
注:“+”代表增加,“-”代表减少。
则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是
A.垂体、下丘脑、甲状腺 B.垂体、甲状腺、下丘脑
C.甲状腺、垂体、下丘脑 D.下丘脑、垂体、甲状腺
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于下列各结构在生物中的叙述,不正确的是
①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核.
A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤
B.①~⑤在绿藻体内都存在
C.除①②③外其他都在颤藻的体内存在
D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体中神经细胞有突起,而肝细胞没有突起。其根本原因是这两种细胞的
A.DNA碱基排列顺序不同 B.rRNA不同
C.tRNA不同 D.mRNA不同
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