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    17．HIV病毒感染人体后，其遗传信息的流动方向如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．过程③可合成出子代HIV病毒的RNA
    B．过程①②③④可在病毒内进行
    C．过程④中遗传信息由tRNA流向蛋白质
    D．过程①以半保留复制的方式合成DNA分子

    分析 据图分析，①表示逆转录，②表示DNA自我复制，③表示转录，④表示翻译．

    解答 解：A、过程③通过转录合成出子代HIV病毒的RNA，A正确；
    B、病毒不能独立生活，过程①②③④也发生在细胞中，B错误；
    C、过程④是翻译，遗传信息由mRNA流向蛋白质，C错误；
    D、由图可知，HIV的RNA→DNA应为逆转录过程，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查中心法则的相关知识，考查学生的识图和判断能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．下列属于可遗传的变异是（　　）
    A．一对正常夫妇生了个白化病女儿
    B．穗大粒多的植株在干旱时变得穗小粒少
    C．植株在水肥条件很好的环境中长势旺盛
    D．生活在海边的渔民皮肤变得特别黑

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性．且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代基因型比例为（　　）
    A．2：1B．9：3：3：1C．1：2：1：2D．1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关人体内元素和化合物的叙述中，正确的是（　　）
    A．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P
    B．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中
    C．人体内参与信息传递的分子都是蛋白质
    D．血浆的渗透压主要通过蛋白质、Na+、C1-来维持

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图代表缩手反射的反射弧，电流表的两电极均置于细胞膜外侧，X、Y为实验位点（Y为两电极中点），Z为突触间隙．下列说法不正确的是（　　）
    A．图中A为效应器，发生反射时，兴奋在神经纤维上以局部电流的方式双向传导
    B．Z中的液体属于组织液，其内的神经递质属于内环境的成分
    C．刺激X点或Y点时电流表指针均不偏转
    D．刺激X或Y点引起的收缩不属于反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述．错误的是（　　）
    A．蓝藻和水锦细胞中都含有核糖体
    B．细菌细胞膜与真菌细胞膜相似
    C．发菜与草履虫都有染色体
    D．原核生物与真核生物细胞结构的主要区别是前者没有成形的细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保定月考）若细胞质中tRNAl（AUU）可转运氨基酸a，tRNA2（ACG）可转运氨基酸b，tRNA3（UAC）可携带氨基酸c，以DNA链…一T﹣G﹣C﹣A﹣T﹣G﹣T一…．的互补链为模板合成蛋白质，则该蛋白质基本组成单位的排列可能是（ ）

    A．a﹣b…c B．c﹣b﹣a

    C．b﹣c﹣a D．b﹣a﹣c

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省等三校高一上第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•蓬江区校级期末）对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（ ）

    ①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核．

    A．菠菜和发菜体内都含有①③④⑤

    B．①～⑤在绿藻体内都存在

    C．除①②③外其他都在颤藻的体内存在

    D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•孝感二模）某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如图实验装置．实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住并固定，再将整个装置置于30℃的恒温箱中，下列说法不正确的是（ ）

    A．实验开始30min后烧杯内液面发生了变化，原因可能是酵母菌只进行了有氧呼吸

    B．为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验

    C．如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有酒精

    D．若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的最适温度，可以通过调节Ρ温箱温度将不同温度下温水液面上升的刻度作为检测指标来实现

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