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3.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是(  )
A.图甲为“J”型增长,每年增加的个体数量始终不变
B.图乙为“S”型增长,G点时增长速率达到最大值
C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行
D.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右

分析 分析图形:
图甲表示种群的J型增长曲线;
图乙表示种群的S型增长曲线,曲线中的两个关键点:E点时,增长率达到最大,它意味着种群的繁殖力最强;G点时,种群数量达到最大,这时种群增长率最小,它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值.

解答 解:A、图甲为“J”型增长,每年增加的个体数量的比例始终不变,A错误;
B、图乙为“S”型增长,F点开始,种群数量达到最大,出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值,所以G点时增长速率为0,B错误;
C、防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行,C错误;
D、渔业捕捞后剩余量应该在E点左右,以保持最高的增长率,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了“J”型和“S”型种群增长曲线的生物学意义,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各图为学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图,其中正确的是( )

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(  )
A.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪
B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动
D.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于物质运输的叙述,正确的是(  )
A.物质运输速度受载体影响的为协助扩散
B.植物细胞质壁分离时,水的移动需要消耗能量
C.同种物质进出同一细胞的方式可以不同
D.某物质进入细胞时消耗能量,则该运输方式为主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图是几种生物的分类图,下列关于①②③三类生物各自共同特征的叙述中,正确的是(  )

①都是异养生物    ②都不含叶绿素     ③都具有细胞结构,且都有细胞壁.
A.①③B.①②C.②③D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图.
Ⅰ.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用.遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显.
Ⅱ.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.

(1)图中字母表示促进过程的是a、c.
(2)结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制可能是生长素和乙烯产生拮抗作用的结果.
(3)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节.
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组适宜的可见光,给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光.
步骤3:观察植株高度,测定3-亚甲基氧代吲哚的含量.
预测实验结果:略.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.医生常常给病人输液,常把药剂溶解于生理盐水(0.9%的NaCl 溶液)中,而不是溶解于蒸馏水中.这是因为(  )
A.无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的
B.蒸馏水不含营养物质
C.蒸馏水可使细胞代谢加快,加剧病情
D.生理盐水能维持细胞渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在孟德尔的具有两相对性状的遗传实验中,F2能够稳定遗传的个体约占总数的(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.矮牵牛花色丰富,易于栽培,是世界上销量最大的花卉之一.科研人员尝试通过增加更多控制色素形成的基因(CHS 基因)使红花矮牵牛花瓣颜色加深.
(1)科研人员首先从红花矮牵牛的花瓣细胞中提取mRNA,经反转录获得CHS基因.然后将CHS 基因与运载体 结合,通过农杆菌转化法,将其导入植物叶片中.将筛选出的成功导入CHS 基因的叶片利用植物组织培养技术培育获得转基因的矮牵牛植株.
(2)与预期结果相反,许多转基因植株的花色为白色.为探究其原因,研究人员从白花转基因植株和
红花(非转基因)矮牵牛植株的细胞中分别提取总RNA,然后以标记的CHS基因作为探针进行分子杂交,结果发现转基因植株中CHS 基因的RNA 量减少.由此推测,生物体外源CHS 基因的转入并未增加CHS 基因的表达,甚至连细胞的内源CHS基因表达也受到抑制,从而使花色为白色.
(3)对上述现象的解释有两种观点.第一种观点认为可能由于RNA聚合酶未能识别基因首端的启动子部位,从而不能进行转录.第二种观点认为由于某种原因细胞内转录出了部分与mRNA 序列互补的反义RNA,反义RNA 与mRNA 形成了双链RNA,从而降低了游离mRNA 的含量.
(4)科研人员发现自然界中存在一种CHS 基因表达受抑制的矮牵牛品种.它的表现型与上述转基因植物相似,研究发现它的细胞中CHS 基因转录正常,结合此现象推测,上述对转基因矮牵牛开白花的两种解释中第2种成立的可能性更大.

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