A、在羧基上 |
B、和羧基连在同一个碳原子上 |
C、在R基上 |
D、在氨基上 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 |
B、能产生4的细胞一定能产生3 |
C、能产生3的细胞一定能产生1 |
D、所有细胞都能合成物质1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散 |
B、⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 |
C、母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收 |
D、质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中共有8种核苷酸 |
B、乙图所示的化合物中含糖类物质 |
C、组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 |
D、在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、764 760 |
B、760 760 |
C、4 764 |
D、4 760 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 |
B、细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的 |
C、所有的细胞都来源于先前的细胞 |
D、英国科学家虎克最终建立了细胞学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 |
B、增加捕捞强度,保持足够的种群基数 |
C、维持良好的年龄结构,不利于种群数量的恢复 |
D、改变性别比例,提高种群出生率 |
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