学生 | 操作步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
A. | 甲观察到的结果是染色过深,无法看清染色体 | |
B. | 乙观察到的结果是细胞重叠,看不到染色体 | |
C. | 低倍镜下找到细胞分裂图象后,丙同学欲仔细观察染色体的数目,应选用的镜头组合为②和③ | |
D. | 丙同学可以看到处于有丝分裂中期的细胞中中心体发出星射线形成纺锤体 |
分析 观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为:解离(目的是使组织细胞彼此分散开)→漂洗(洗去解离液,便于染色体着色)→染色(用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色)→制片→观察.
解答 解:A、甲未进行解离,不能使细胞分散开来,因此造成细胞重叠,看不到染色体,A错误;
B、乙未进行漂洗,这样不利于染色,因此造成染色体着色很浅,模糊不清,B错误;
C、低倍镜下找到细胞分裂图象后,丙同学欲仔细观察染色体的数目,应换用高倍镜,图中①②表示目镜,镜头越短,放大倍数越大,③④表示物镜,镜头越长,放大倍数越大,与载玻片之间的距离越短,C正确;
D、有丝分裂前期的细胞中中心体发出星射线形成纺锤体,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图表,考查观察植物细胞有丝分裂实验以及显微镜使用的有关知识,对应此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的表现型比例 | B. | F1产生配子种类的比例 | ||
C. | F1测交后代的表现型比例 | D. | F1测交后代的基因型比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA内部不存在碱基互补配对现象 | |
B. | mRNA、tRNA、rRNA都参与细胞内遗传信息的翻译过程 | |
C. | 真核细胞内mRNA和tRNA碱基互补配对的过程有水生成 | |
D. | 密码子有64种,密码子与反密码子一一对应,因此细胞中有64种tRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液就是内环境 | |
B. | 细胞外液的成分总是保持不变 | |
C. | 细胞外液的成分中含有 CO2、尿素、神经递质等 | |
D. | 抗原与抗体的特异性结合可发生在细胞外液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组合编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | |
交配组合 | ●×■ | ●×□ | ○×■ | ||||
产仔次数 | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠总数(只) | 脱毛 | 9 | 20 | 29 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 |
A. | 脱毛小鼠属于自然突变,发生在小鼠皮肤细胞 | |
B. | 控制这对性状的基因遵循基因分离定律 | |
C. | 脱毛与有毛是一对相对性状,有毛是显性性状 | |
D. | 脱毛与有毛的相关基因位于常染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的白细胞 | B. | 蛙的红细胞 | C. | 蛔虫的体细胞 | D. | 支原体 |
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