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    19．番茄紫茎对绿茎是显性（用A、a表示），缺刻叶对马铃薯叶是显性（用B、b表示）．让紫茎缺刻叶亲本与绿茎缺刻叶亲本杂交，后代植株数是：紫缺321，紫马101，绿缺310，绿马107．如果两对等位基因自由组合，则两亲本的基因型是（　　）
    A．AaBb×AaBBB．AaBb×AaBbC．AaBb×aaBbD．AABb×aaBb

    分析 1、解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．
    2、后代分离比推断法：
    （1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；
    （2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；
    （3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．

    解答 解：①只看紫茎和绿茎这一对相对性状，后代紫茎：绿茎=（321+101）（310+107）≈1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Aa×aa；
    ②只看缺刻叶和马铃薯叶这一对相对性状，后代缺刻叶：马铃薯叶=（321+310）：（101+107）=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为Bb×Bb．
    所以两亲本的基因型是AaBb×aaBb．
    故选：C．

    点评 本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1”的比例进行推断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．现代人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：

    （1）过程①代表的是逆转录，过程①所需原料为四种游离的脱氧核苷酸．
    （2）过程⑦采用的实验技术是动物细胞融合，获得的X是杂交瘤细胞．浆细胞和骨髓瘤细胞融合，至少需经2次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞，然后要用动物细胞培养技术在体外培养，培养时配置的培养基是液体（填“固体”或“液体”）培养基，其成分与培养植物相比不同的是含有葡萄糖和动物血清等．
    （3）若将含有A基因的受体细胞在体外培养时，必须满足无菌无毒、营养、（适宜的）温度和pH、气体环境等条件，才能使细胞大量增殖，其中培养环境中的空气必须加5%的CO2，目的是为了维持培养液的pH．若受体细胞是受精卵，则需将其在体外培养到桑椹胚或囊胚时期，将其移入到母体子宫，培育成转基因动物．转基因动物可以作为生物反应器，生产A蛋白．
    （4）对徤康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白制成的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒的核酸（基因）序列进行比较；或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB．据图分析正确的是（　　）
    A．图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体
    B．过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂
    C．经过②和③过程形成的c细胞的染色体组成一定为AABB
    D．该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某XY型性别决定的植物，抗病情况的遗传与A、a基因有关，叶形的遗传与B、b基因有关．现将抗病正常叶的雌、雄植株进行杂交，子代中抗病正常叶：不抗病正常叶：抗病皱叶：不抗病皱叶的比例，雄性为3：1：3：l，雌性为3：l：0：0，不考虑性染色体同源区段遗传．请回答下列问题：
    （1）该植物与抗病情况有关的基因A、a位于常染色体上，叶形的遗传中皱叶为隐性．
    （2）亲代雄株的基因型为AaXBY，子代雌株不抗病正常叶的基因型为aaXBXb或aaXBXB．
    （3）科研人员重复该杂交实验，子代植株中出现了一皱叶雌株．出现该皱叶雌株的原因可能是亲本植株在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．请完善实验步骤，以探究其原因．（说明：一对同源染色体都缺失B或b时胚胎致死；各基因型配子活力相同）
    实验步骤：让该皱叶雌株与正常叶雄株杂交，观察后代性别比例．
    结果预测及结论：如果后代雌株：雄株=1：1，则出现该皱叶雄株的原因是亲本植株在产生配子过程中发生基因突变；如果后代雌株：雄株=2：1，则出现该皱叶雄株的原因是亲本植株在产生配子过程中发生了染色体片段缺失．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（　　）
    A．AaBBB．AaBbC．AAbbD．AABb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关性染色体的叙述中，正确的是（　　）
    A．多数雌雄异体的动物有成对的性染色体
    B．性染色体只存在于性腺细胞中
    C．哺乳动物体细胞中没有性染色体
    D．所有生物的性染色体类型都是XY型

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某鼠体色有黑有灰，受一对等位基因B、b控制，垂耳与立耳受另一对等位基因D、d控制，两对基因独立遗传．现进行了小麦中三对鼠间的交配实验．请分析实验结果并回答有关问题：
    组P（亲代）F1（子一代）个体数
    黑色垂耳黑色立耳灰色垂耳灰色立耳
    一黑色垂耳×灰色垂耳3060
    二黑色立耳×黑色立耳3600
    三黑色垂耳×黑色立耳3313
    （1）两对相对性状中显性性状分别是黑色、立耳．
    （2）实验一所得F1中的黑色垂耳个体的基因型是Bbdd．
    （3）理论上讲，实验三的F1四种表现型的比例应是3：3：1：1．
    （4）有人认为控制立耳、垂耳这对相对性状的等位基因在X染色体上．请你设计一个交配实验加以研究：
    杂交组合：多对立耳雄性鼠与垂耳雌性鼠交配．
    结果分析：如果子代雌性全是立耳，雄性全是垂耳，才能说明这对基因位于X染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答基因工程的相关问题：
    如表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，请回答下列问题：
    限制酶BamHⅠBclⅠSau3AⅠHindⅢ
    识别序列及切割位点

    （1）用图1、2中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用BclI酶和HindⅢ酶切割，酶切后的质粒和目的基因片段，通过DNA连接酶 酶作用后获得重组质粒．
    （2）若用上述限制酶获得的目的基因长度为1.0kb（1kb=1000对碱基），质粒长度为3.2kb，则获得重组质粒的长度为A．
    A．＜4.2kb             B．＞4.2kb                 C．=4.2kb
    （3）重组质粒成功导入受体细胞的概率一般仅在10-7，为了筛选出导入了重组质粒的大肠杆菌，在导入完成后，将所有大肠杆菌分别在含有四环素和氨苄青霉素的培养基中培养，大肠杆菌在两种培养基的生长状况不可能的是A，可能性最大的是D．
    A．在含氨苄青霉素的培养基上能正常生长，在含四环素的培养基上不能正常生长
    B．在含四环素的培养基上能正常生长，在含氨苄青霉素的培养基上不能正常生长
    C．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都能正常生长
    D．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能正常生长
    （4）用Sau3A I限制酶能（填 能或不能）识别并切割BamHI酶的识别序列，若用Sau3A I限制酶完全切割图1质粒时，可获得7种大小不同的DNA片段．
    （5）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒导入至山羊的受精卵细胞中，那么上述过程属于B．
    A．人类基因工程     B．动物基因工程       C．植物基因工程     D．微生物基因工程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级肉用绵羊”．科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示．请回答下列问题．

    （1）为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性杜泊羊进行处理．从卵巢中采集的卵母细胞，需要将卵母细胞培养到减数第二次分裂中期，才能与获能的精子进行体外受精．
    （2）培养早期胚胎的培养液中加入有关激素起调节作用．代孕母羊对植入子宫的早期胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这就为早期胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能．暂不移入代孕母羊体内的早期胚胎可使用冷冻（或低温）方法保存．
    （3）胚胎移植时，可选用桑椹胚或囊胚期期的胚胎进行移植．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎．
    （4）培育转基因动物常用受精卵细胞作为受体细胞，原因是受精卵的全能性高，易于表达．

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