关于人体内蛋白质的叙述,错误的是( )
A.合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸
B.蛋白质也可被氧化分解释放能量
C.组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多
D.有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、液泡 | B. | 核糖体、内质网 | ||
C. | 线粒体、核糖体、液泡 | D. | 线粒体、高尔基体、液泡 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西城固第一中学高三下学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
列有关植物生命活动调节的问题,请据题回答:
(1) 萘乙酸(NAA)主要作用是刺激生长、插条生根、疏花疏果、防止落花落果、诱导开花、抑制抽芽、促进早热和增产等。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表所示实验:
组别 | 处理 | 培养 |
A组 | 去掉嫩叶,浸于10 ppm的NAA溶液中 | 24 h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况 |
B组 | 不去掉嫩叶,浸于10 ppm的NAA溶液中 | |
C组 | 不去掉嫩叶,浸于清水中 |
①实验中有________(1、2或3)组对照实验。
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是__________________________________________。
(2)研究者取生长良好、4~5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如图1所示。
①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明乙烯可诱导________。
②用________浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。
(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO(NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如图2所示。由图2所示结果可以推测_____________________________________。
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科目:高中生物 来源:2016届福建诏安桥东中学高三第一次测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是 ( )
A.图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同
B.①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C.③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化
D.与甲相比,乙的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图一中与抗体合成有关的细胞器是_________(填序号和名称),在图二中的_________能将ADP 转化成ATP(只填序号)。
(2)研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是__________。
(3)大肠杆菌与图一细胞相比最明显的区别是______________。若图二表示根尖分生区细胞,则不应有的结构是________ (填序号)。
(4)若将图二细胞置于KNO3 溶液中,与质壁分离自动复原有关的细胞器是______ (填序号)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是: ( )
①都在线粒体中进行;
②都需要酶;
③都需要氧;
④都产生ATP;
⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( )
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶
D.核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变形成的新基因都能遗传给后代 | |
B. | 基因的碱基序列发生的改变,不一定导致性状改变 | |
C. | 由于染色体变异,导致产生的后代都是不育的 | |
D. | 基因重组发生在所有生殖细胞的形成过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是一种反射活动,唾液腺的分泌物不属于内环境中的成分 | |
B. | 这一反射过程中有兴奋的传导和传递 | |
C. | 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 | |
D. | 这一过程有“电信号一化学信号一电信号”的转化 |
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