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以下关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是(  )
A、种群密度不能反映种群数量的变化趋势
B、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面
C、马尾松林中所有树木构成了生物群落
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网
考点:种群的特征,生态系统的结构
专题:
分析:本题主要考查种群、群落和生态系统的概念.
1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
2、群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现.
3、生态系统的概念:在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答: 解:A、种群密度能反映种群在一定时期的数量,但不能反映种群数量变化的趋势,A正确;
B、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面,B正确;
C、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.马尾松林中所有树木不能构成生物群落,C错误;
D、食物链和食物网是生态系统的营养结构,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力.种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命历程,细胞也一样.下列关于细胞生命历程的叙述正确的是(  )
A、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
B、细胞分化和细胞癌变过程,遗传物质均发生改变
C、造血干细胞分化形成红细胞和白细胞,体现了细胞的全能性
D、对于人体而言,细胞衰老与个体衰老是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于几种化学元素与植物代谢关系的叙述中,正确的是(  )
A、O是组成糖类的基本元素之一,在有氧呼吸中CO2中的O来自丙酮酸
B、Fe是叶绿素的组成元素之一,没有Fe植物就不能进行光合作用
C、C是构成有机物的基本元素之一,可以在类囊体上通过光合作用形成糖类
D、P是构成ATP的必需元素之一,光合作用中只有光反应过程有ATP的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群或群落的说法,正确的是(  )
A、群落有空间特征(结构),种群没有空间特征
B、森林动物的垂直分层主要与光照有关
C、调查种群密度的方法是标志重捕法
D、在进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等植物体内的生理过程,有关分析正确的是(  )
A、阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳
B、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ
C、阶段Ⅲ可为细胞吸收Mg2+、Ca2+
PO
3-
4
等离子提供动力
D、过程④、⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

八岁的李明因一次外伤导致他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的(  )
A、甲状腺激素的分泌量发生变化
B、生物节律发生变化
C、维持身体平衡的能力发生变化
D、细胞外液渗透压发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组
B、在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
C、图中7和8表示性染色体,其上同源部分的基因的遗传与性别无关
D、含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发互补配对
B、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素
C、线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中,一定不含有核糖的是酶
D、糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是(  )
A、分化程度高,具有较高的全能性
B、分化程度低,具有较低的全能性
C、分化程度低,具有较高的全能性
D、分化程度高低与全能性无关

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