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    在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物质使小蝌蚪死亡率增加，对此，最好的解释是（　　）
    A、竞争
    B、种内斗争有利于种族生存
    C、种内斗争不利于种族生存
    D、种内互助有利于种族的生存
    考点：种间关系
    专题：
    分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④竞争等几种方式．
    解答： 解：在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能从肠道中排出有毒物质，该物质多了就会使本种的幼小蝌蚪的死亡率增加．是由于同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其他生活条件的矛盾而发生的，属于种内斗争，有利于种族生存．
    故选：B．
    点评：此题考查的知识点是生物之间的关系，解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关科学家实验的叙述中，错误的是（　　）
    A、艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是主要的遗传物质
    B、艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路是设法把DNA和蛋白质分开
    C、孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等
    D、克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的构建，还提出了“中心法则”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能说明生长素具两重性的作用特点的现象是（　　）
    A、茎的背地性B、根的向地性
    C、顶端优势D、茎的向光性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动，如图为该反射弧的模式图．甲、乙为神经纤维上的实验位点，丙为突触间隙．下列实验结果中，哪些能够证明该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递？（　　）
    A、将药物放在甲，刺激乙，肌肉收缩
    B、将药物放在乙，刺激甲，肌肉收缩
    C、将药物放在丙，刺激乙，肌肉不收缩
    D、将药物放在丙，刺激甲，肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为A、B、C三个神经元构成的反射弧，椐图回答问题：
    （1）图中①所示的结构属于反射弧的
     
    ．
    （2）A、B、C细胞间信息的传递方向为
     
    ．
    （3）刺激部位④该部位的膜外电位变化情况是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    防止松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和松毛虫白僵病菌与松毛虫的关系依次是（　　）
    A、竞争和互利共生
    B、捕食和寄生
    C、捕食和互利共生
    D、寄生和捕食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（　　）
    A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
    B、“S”型增长曲线中的K值是指环境容纳量
    C、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
    D、种群增长不受种群密度制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用光反应产物有（　　）
    A、三碳糖、NADPH、ATP
    B、NADPH、二氧化碳、ATP
    C、NADPH、氧气、ATP
    D、三碳糖、二氧化碳、水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学生物学知识回答以下问题：
    （1）一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质，共穿越的生物膜层数是
     
    层．
    （2）如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪部分，按①②③④顺序依次是
     

    （3）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是
     

    （4）从生命系统的结构层次来分析，下列结构属于器官层次的有
     

    ①受精卵  ②树叶 ③心脏 ④一块骨骼肌 ⑤血液 ⑥筛管 ⑦一个酵母菌 ⑧池塘中的所有金鱼 ⑨某山上的所有生物  ⑩一片森林?一个池塘?一只小白鼠?某农场的所有水稻?市场上卖的一个西瓜
    （5）某50肽中有丙氨酸（NH2CHCH3COOH）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图乙）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．该过程产生的全部有机物中氧原子数目增加
     
    个．

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