某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响。
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5min后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5min后，各滴加1—2滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：
（1）在0℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是 。
（2）在60℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是 。
（3）在100℃的试管中反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果，有的同学认为，100℃高温下酶可能仍有活性，有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂（可根据你的实验需要自行选择），请你设计一个实验对两种不同的假设加以验证。
实验步骤：
①操作： 。
预测实验结果与结论： 。
②操作： 。
预测实验结果与结论： 。
科目：高中生物 来源： 题型：
某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响：
5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽
中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5分钟后，各滴加1～2滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：
(1)在0 ℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是_____________________________。
(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是____________________________________。
(3)在100 ℃的试管中反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果，有的同学认为，100 ℃高温下酶可能仍有活性，有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(可根据你的实验需要自行选择)，请你设计实验对两种不同的假设加以验证。
实验步骤：
①操作：重复实验丙，5分钟后，在试管的溶液中加入________________，混匀后沸水浴2分钟，观察实验结果。
预测实验结果与结论：如果出现____________，结论是______
________________________________________________________________________。如果____________________，结论是__________________________________。
②操作：______________________________________________________。
预测实验结果与结论：_______________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
常温下，淀粉可与碘形成蓝色复合物，加热后蓝色消失，冷却后蓝色重新出现。此现象常用来鉴定淀粉。某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响。
5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5分钟后，各滴加1～2滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：
(1)在0℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是__________________________。
(3)在100℃的试管内反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变成无色。对该结果，有的同学认为100℃高温下酶仍有活性，而有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(根据需要自行选择)，请设计实验对两种不同的假设加以验证。
①实验操作步骤(只写设计思路)：
②预测结果及分析：
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科目：高中生物 来源： 题型：
某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响：
5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5分钟后，各滴加1～2滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：
(1)在0 ℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是_____________________________。
(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是____________________________________。
(3)在100 ℃的试管中反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果，有的同学认为，100 ℃高温下酶可能仍有活性，有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(可根据你的实验需要自行选择)，请你设计实验对两种不同的假设加以验证。
实验步骤：
①操作：重复实验丙，5分钟后，在试管的溶液中加入________________，混匀后沸水浴2分钟，观察实验结果。
预测实验结果与结论：如果出现____________，结论是______
________________________________________________________________________。
如果____________________，结论是____________________________________。
②操作：______________________________________________________。
预测实验结果与结论：_______________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
常温下，淀粉可与碘形成蓝色复合物，加热后蓝色消失，冷却后蓝色重新出现。此现象常用来鉴定淀粉。某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响。
5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5分钟后，各滴加1～2滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：
(1)在0℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是__________________________。
(3)在100℃的试管内反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变成无色。对该结果，有的同学认为100℃高温下酶仍有活性，而有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(根据需要自行选择)，请设计实验对两种不同的假设加以验证。
①实验操作步骤(只写设计思路)：
②预测结果及分析：
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科目：高中生物 来源： 题型：
常温下，淀粉可与碘形成蓝色复合物，加热后蓝色消失，冷却后蓝色重新出现。此现象常用来鉴定淀粉。某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响。
5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5分钟后，各滴加1～2滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：
(1)在0℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是__________________________。
(3)在100℃的试管内反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变成无色。对该结果，有的同学认为100℃高温下酶仍有活性，而有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(根据需要自行选择)，请设计实验对两种不同的假设加以验证。
①实验操作步骤(只写设计思路)：
②预测结果及分析：
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