A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
分析 分析题图:图示为人体内某种免疫失调病的致病机理,a细胞能产生抗体,a细胞为浆细胞,抗红细胞抗体能与红细胞表面的抗原物质特异性结合形成细胞集团或沉淀,最终被吞噬细胞吞噬处理掉.
解答 解:①只有浆细胞能产生抗体,因此图中a细胞表示的是浆细胞,①正确;
②抗体具有特异性,一定的抗体只能与一定的抗原特异性结合,图中抗红细胞抗体能与红细胞结合,说明红细胞膜上有抗原物质,②正确;
③题图中的该种免疫失调病是由于人体免疫系统异常敏感,反应过度,“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的,这类疾病属于自身免疫病(而过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱),③错误;
④方框内的细胞是吞噬细胞,属于免疫细胞的一种(免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞),④正确.
以上叙述正确的是①②④.
故选:B.
点评 本题结合人体内某种免疫失调病的致病机理图解,考查人类免疫系统在维持稳态中的作用,考生识记人体免疫系统的组成、明确免疫失调病的种类和成因、能运用所学的知识解读题图的含义是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次划线的 开始划线。
(3)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。
(4)倘若想从河流附近的土壤中得到纤维素分解菌,则可用 法进行鉴别并筛选,如果出现 现象则说明得到该菌。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序 | |
B. | 该蛋白质分子中至少含有两个羧基和两个氨基 | |
C. | 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 | |
D. | 图中肽链A和B上“-”代表的化学键是在高尔基体中形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | DNA上的 每个片段都是基因 | D. | 一条染色体上有多个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示过程主要发生于细胞核中,其原料为核糖核苷酸 | |
B. | 图2所示过程主要发生于核糖体中,其原料为氨基酸 | |
C. | 图1中①是DNA聚合酶,图2中②是rRNA | |
D. | 图2所示多肽合成到Gly就终止,导致合成结束的终止密码子是UAG |
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