实验操作 | 目的 | |
A | 从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,重复几次后用显微镜观察 | 观察洋葱表皮细胞的质壁分离现象 |
B | 在含有DNA的滤液中加入蒸馏水,使2mol/L NaCl溶液浓度降至0.14mol/L | 析出DNA,去除可溶性杂质 |
C | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,将显微镜从低倍镜换到高倍镜 | 在显微镜视野中找到分生区细胞 |
D | 30mL10%葡萄糖与15mL 25%酵母菌溶液置于广口瓶中混匀,液面滴加一薄层石蜡 | 探究酵母菌在无氧条件下呼吸的产物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织液→血浆 |
B、组织液→淋巴→血浆 |
C、细胞内液→组织液→细胞内液 |
D、组织液→细胞内液→血浆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目镜越长放大倍数越大 |
B、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数 |
C、若将位于视野左上方的物像移至视野中央,应将装片向左上方移动 |
D、由低倍镜转为高倍镜后,应使用凹面镜和大光圈,并用细准焦螺旋调焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两条Y染色体,两个色盲基因 |
B、一条X染色体,一条Y染色体,一个色盲基因 |
C、两条X染色体,两个色盲基因 |
D、一条Y染色体,没有色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有多细胞生物才会发生细胞分化 |
B、根尖中各种各样的细胞都有分生区细胞分化而来 |
C、细胞分化过程中基因在适当环境条件下有序地表达 |
D、同一个体不同细胞在形态、结构和功能上的差异是由于细胞中DNA不同导致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 |
B、蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞吸收蔗糖速率低 |
C、实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 |
D、实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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