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    下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（　　）
    A、递质和激素发挥作用后均失去活性
    B、有些神经细胞可以分泌激素
    C、神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
    D、内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞
    考点：突触的结构,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：突触前膜释放乙酰胆碱，该物质经过突触间隙后，与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，随后乙酰胆碱被酶分解．激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶器官和靶细胞．
    解答： 解：递质和激素发挥作用后都被分解均失去活性，避免活动的持续，A正确；
    B、有些神经细胞可以分泌激素，如下丘脑的一些神经细胞能分泌抗利尿激素，B正确；
    C、神经细胞释放的乙酰胆碱属于神经递质，通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，不经过血液的运输，C错误；
    D、有内分泌腺分泌的激素进入血液，通过血液的运输作用于靶细胞，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查神经递质和激素的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：

    （1）一个如图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有
     
    个游离的磷酸基团．
    （2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越
     
    ．
    （3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是
     
    ．
    （4）与只使用EcoR I相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止
     
    ．
    （5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入
     
    酶．
    （6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
     
    ．
    （7）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在
     
    的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述不正确的是（　　）
    A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
    B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
    C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
    D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，（　　）
    A、使小鼠产生过敏反应
    B、产生的抗体不能与该病毒结合
    C、小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
    D、短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：
    正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸
    突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸
    突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸
    突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸
    根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是（　　）
    A、突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添
    B、突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添
    C、突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添
    D、突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（　　）
    A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
    B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
    C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
    D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1921年弗雷德里克?班廷从狗的体内分离得到天然胰岛素．40多年后，首次人工合成结晶牛胰岛素的科学家是（　　）
    A、中国人B、加拿大人
    C、美国人D、德国人

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用vp标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含vp的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被vp标记的染色体条数分别是（　　）
    A、中期20和20、后期40和20
    B、中期20和10、后期40和20
    C、中期20和20、后期40和10
    D、中期20和10、后期40和10

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察肿瘤切片，下列有关其中细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A、所有细胞经减数分裂增殖
    B、所有细胞中都可见到染色单体
    C、所有细胞都能合成蛋白质
    D、所有细胞中DNA含量相同

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