植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示：
（1）获得原生质体后，需对其进行活力检查，下列各实验中，最合适的检测实验是________。
A．观察原生质体的结构是否完整
B．观察细胞质的流动
C．观察细胞有丝分裂
D．观察叶绿体数目的多少
（2）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过________。
①无丝分裂 ②减数分裂 ③有丝分裂 ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交 ⑦脱分化 ⑧再分化 ⑨细胞融合
A．①④⑤⑧⑨ B. ②④⑤⑥⑧⑨
C．②⑧⑨ D．③⑦⑧
（3）c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是 。
（4）若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到_____ ___。
若为了获得三七的人工种子，则需要培养到___________。
（5）如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的，在通过基因工程培育转基因植物的过程中，微生物能起到的重要作用有 、 、 。
⑴B ⑵D ⑶培养基中生长素和细胞分裂素的含量比例不同 ⑷愈伤组织 胚状体 ⑸工具酶的主要来源 提供目的基因 提供载体 基因文库中的受体细胞（选填三项，其他合理答案也可）
解析试题分析：⑴细胞质基质进行新陈代谢的主要场所，因此可以检测细胞质的流动过程，反应原生质体的活力。⑵植物组织培养过程包括脱分化和再分化两个过程，涉及的分裂方式为有丝分裂。⑶c是脱分化培养基，d是再分化培养基，二者的生长素和细胞分裂素的比例不同。⑷若要获得细胞分泌物，则需要在愈伤组织阶段中获得；若获得人工种子，则需要培养到胚状体。⑸在基因工程中，微生物可以作为工具酶的主要来源、 提供目的基因。提供载体、基因文库中的受体细胞等作用。
考点：本题主要考查基因工程和植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图、图文转化的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某城市人工湿地生态系统示意图，请据图回答：
（1）请在图中用箭头补充完善该生态系统的碳循环过程。
（2）输入该湿地生态系统的能量有____________和____________。
（3）人工湿地可以通过物理沉降、化学分解和____________净化城市污水，说明生态系统具有一定的____________能力，其基础是____________调节。
（4）人工湿地中的植物有明显的____________现象，显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
（5）若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是合理调整__________________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
已知二倍体番茄圆果（H）对梨果（h）为显性，植株抗病（R）对感病（r）为显性。某同学以纯合的圆果感病品种为母本，纯合的梨果抗病品种为父本进行杂交实验，在母本植株上获得的F1种子都表现为圆果。在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，长出许多F1植株，然后严格自交得到F2种子，以株为单位保存F2种子，发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现梨果与圆果的分离，而只有一株F1植株（A）所结的F2种子全部表现为圆果，可见这株F1植株（A）控制圆果的基因是纯合的。请回答：
（1）据分析，导致A植株圆果基因纯合的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析F2植株的抗病性状，因此需要对这些圆果基因为纯合的F2植株进行处理，这种处理是_________________。如果是由于母本自交，这些F2植株的表现型为______________，其基因型是_____________；如果是由于父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变，这些F2植株表现型为_____________，其基因型为_______________________。
（2）如果该同学以纯合的梨果抗病品种为母本，纯合的圆果感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为圆果，则这株植株圆果基因纯合的原因是__________________，其最可能的基因型为 。
（3）控制圆果和梨果的基因位于5号染色体上，现发现一株圆果番茄比正常番茄多一条5号染色体（减数第一次分裂时，两条5号染色体正常配对后分离，另一条5号染色体随机分离到一个子细胞中）。该圆果番茄的基因型有_______种可能类型，若要设计实验对上述情况进行鉴别，应该_____________________
_ （2分），然后通过对实验获得的数据进行分析，得出结论。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：
（l）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入__________，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的_____________。
（2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如下图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率________。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO2形成_________的速率更快，对光反应产生的______消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是：________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，某实验小组做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列生命活动调解的问题
（1）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到平衡的结果；途中运动员会大量出汗，是 调节的结果，进而造成血浆的 升高，故应及时补充水分。机体血糖因大量消耗而降低时，胰岛分泌的 增加，使血糖迅速补充。
（2）南瓜矮生突变体存在两种类型：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为了研究某种南瓜矮生体突变体属于那种类型，研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验，结果如下图所示。请据图分析回答：
(1)生长素的生理作用具 ，图中能体现这一特点的曲线是___（填字母）
(2)图中的实验数据表明，该种矮生南瓜的矮生突变体不属于 类型。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：
（1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因经 、翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过 方式分泌到细胞外。
（2）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗
病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ，有些则可与 （细
胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
（3）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还
有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。
（4）获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子（即RNA聚合酶 的部位）等调控组件连接在一起，采用 的方法将重组DNA导入牛的 细胞中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题：
（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量 。
（2）细胞培养应在含5% CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是 。
（3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长 。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更 。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用 消化处理。
（4）已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为A、B两组，A组细胞培养液中加入 ，B组细胞培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的 或 合成水平的差异，确定Y的药效。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：
（1）皮肤出现上述反应的意义是______________。
（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是____________。人体产热的主要部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）体温平衡调节除有激素参与外，还有_______________途径。
（4）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______________。
（5）若经测量，某人体温在24h内都处于38.5℃，则此人在此段时间内产热总量_______ 散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。
（6）临床上采用低温麻醉是因为人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增强，其原因是 。
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