分析 根据题意和图示分析可知:甲图处于有丝分裂细胞分裂间期,乙图处于减数第一次分裂后期,丙图处于有丝分裂后期,丁图处于减数第二次分裂后期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)图甲中A时期分裂间期,主要发生了DNA的复制及相关蛋白质的合成.观察染色体的形态和数目在中期最清晰,最好选用C时期的细胞.
(2)图丁处于减数第二次分裂后期,图甲中D过程是有丝分裂后期,它们的相同点是着丝点分裂,不同点丁图无同源染色体.
(3)根据图乙细胞细胞分裂均等分裂,可推知该生物为雄性.可推知出丁细胞形成的子细胞是精细胞.乙~丁中的细胞若取自同一器官睾丸,精原细胞通过有丝分裂增殖,产生数量较多的精原细胞,之后再进行减数分裂,产生数量较多精细胞,即在时间上发生的顺序为丙→乙→丁,
(4)若将该生物的某细胞全部染色体的DNA分子双链均用32P标记,然后置于不含32P的培养基中连续培养2代,根据DNA复制是半保留复制,先以一个DNA分子为例进行分析:用32P标记细胞中的DNA双链的细胞转入不含32P的培养基中培养一代,子细胞中的DNA分子都是P32-P31.继续培养,细胞分裂间期染色体复制,一个DNA分子形成2个DNA分子,为P32-P31、P31-P31,分布在一个着丝点连接的1条染色体上,有丝分裂后期着丝点分裂,两条染色体单体分开,形成的两条子染色体,一条含有放射性,一条不含有放射性.由于该生物细胞中含有4条染色体,染色单体分离具有随机性,可能含有放射性的染色体都移到同一侧,转移到同一个子细胞,这样子细胞中含有放射性的细胞可能为2个;也可能含有放射性性染色体不移到同一侧,而随机分散到细胞两侧,这样的情况子细胞中含有放射性的细胞可能为3-4个.因此在第二个细胞周期的分裂后,子细胞中含有放射性的细胞可能为2-4个.
故答案为:
(1)DNA的复制及相关蛋白质的合成 C
(2)着丝点断裂 有无同源染色体
(3)丙→乙→丁 精细胞
(4)2~4
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能判断图中细胞所处的时期;掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届广西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示的描述,不正确的是
A.该图为高等植物细胞亚显微结构示意图
B.结构②与该细胞的细胞壁的形成相关
C.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器
D.⑥内溶液浓度一定小于①处溶液的浓度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列观察DNA和RNA在细胞中分布的操作步骤中,正确的是
A.水解→制片→冲洗→染色→观察 B.制片→水解→染色→冲洗→观察
C.制片→染色→冲洗→水解→观察 D.制片→水解→冲洗→染色→观察
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
肉毒杆菌(厌氧性梭状芽孢杆菌)是致死性最高的病原体之一,肉毒杆菌的致病性在于其产生的肉毒类毒素,它是由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子。下面是肉毒类毒素的局部结构简式,据此判断下列说法中错误的是
A.肉毒类毒素的化学本质是蛋白质
B.图中该片段由5种单体组成,有4个肽键
C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基
D.高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温破坏蛋白质的空间结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 操作 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
鲜肝研磨液(滴) | - | 2 | 2 | ||
HCl溶液 | - | - | - | ||
NaOH溶液 | - | - | - | ||
蒸馏水(滴) | 2 | - | - | ||
保持温度(℃) | 37 | 37 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向1mL胰蛋白酶溶液中加入1mL新鲜胃液将改变胰蛋白酶的活性 | |
B. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性,可用碘代替斐林试剂进行鉴定 | |
C. | 0℃的低温和100℃的高温都将使所有酶失去活性 | |
D. | 并非所有的酶用双缩脲试剂检测都会变成紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开启、关闭 | B. | 关闭、开启 | ||
C. | 关闭、先开启后关闭 | D. | 开启、先关闭后开启 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的主要建立者是施莱登和施旺 | |
B. | 修正后的细胞学说认为“细胞通过分裂产生新细胞” | |
C. | 认为细胞是一个有机体,所有生物都由细胞发育而来,一切生物都由细胞构成 | |
D. | 认为细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对整体的生命起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 调查东方田鼠种群密度的方法常用样方法 | |
B. | 对东方田鼠的捕杀针对的是生态系统的种群层次 | |
C. | 为控制东方田鼠鼠患,应尽可能多的向湖区引进猫头鹰、蛇、黄鼠狼等鼠的天敌 | |
D. | 东方田鼠大量迁徙是对环境的适应 |
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