分析 根据题意和图示分析可知:图示表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.甲状腺激素的分级调节过程为:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.因此图中物质甲为促甲状腺激素释放激素,物质乙是促甲状腺激素,物质丙为甲状腺激素.
解答 解:(1)甲状腺激素和肾上腺素都能促进代谢,促进产热,在体温调节过程中,二者起协同作用.
(2)根据试题分析,物质乙是促甲状腺激素.
(3)若刺激图中A点,兴奋先到达电流计的左电极,使指针向左偏转一次,后到达右电极,又会使电极向右偏转一次,即电流表指针从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位,电表指针偏转2次,方向相反.
故答案为:
(1)甲状腺激素和肾上腺素
(2)促甲状腺激素
(3)2 相反
点评 本题结合甲状腺激素分级调节的示意图,考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记甲状腺激素分级调节的具体过程,能准确判断图中各物质的名称,同时还要明确甲状腺激素存在负反馈调节;识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程,能结合所学的知识答题
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的氨基酸有20种 | |
B. | 蛋白质水解的最终产物是氨基酸 | |
C. | 食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 | |
D. | 高温可以改变蛋白质的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的需氧呼吸 | B. | 唾液淀粉酶的加工与分泌 | ||
C. | 呼吸酶的合成 | D. | 新的细胞壁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镰刀形细胞贫血症是由于控制血红蛋白的基因发生碱基的替换而形成的 | |
B. | 生物在个体发育的各个时期均可发生突变 | |
C. | 基因突变只能定向形成新的等位基因 | |
D. | 基因突变也可以自发产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异 | |
B. | B100蛋白前48个氨基酸序列与B48蛋白不同 | |
C. | B100蛋白和B48蛋白的氨基酸种类一定不同 | |
D. | 小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子UAA是终止密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体色素易溶解于水 | B. | 叶绿素提取液呈黄色 | ||
C. | 纸层析时色素线不可浸入层析液 | D. | 叶绿体色素分离后有2条色素带 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因,但是大多数人不患癌症,而只有少数人患癌症,其主要原因是
A.大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 B.在正常情况下,原癌基因处于受抑制状态
C.原癌基因不能被激活 D.癌细胞是细胞畸形分化造成的
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