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    （02粤豫桂卷）达尔文自然选择学说未能解释的是

       A．生物进化的原因                    B．现存生物适应性的原因

       C．生物多样性的原因                  D．生物不定向变异的原因

    答案：D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （02粤豫桂卷）（8分）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。

    为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

    （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。

    （二）实验结果：如下图所示。

     

    ［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］

    请回答：

    （1）图a和b说明什么?

    （2）图c和d说明什么?

    （3）图e和f说明什么?

    （4）通过上述实验可得出什么结论?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （02粤豫桂卷）（8分）现有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过该膜，现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋各一个，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。

    （1）请用上述试剂和用品，设计一个实验装置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表示（加图注）。

    （2）实验结果预测及分析：

    ①                                                              。

    ②                                                              。

    ③                                                              。

    ④                                                              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （02粤豫桂卷）（6分）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。请问：

    （1）将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。

    （2）F2代中的表现型共有____________种。

    （3）在F2代中，表现型比例为31的相对性状有________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （02粤豫桂卷）（9分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。
                                                      单位：102千焦/m2/年

     

    Pg

    Pn

    R

    A

    15.9

    2.8

    13.1

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    C

    0.9

    0.3

    0.6

    D

    141.0

    61.9

    79.1

    E

    211.5

    20.1

    191.4

    分析回答：

    （1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?

    （2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?

    （3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?

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