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下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是

A.神经纤维受刺激时,Na+顺浓度梯度的内流不属于主动运输

B.有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式都属于主动运输

C.抗体的分泌与细胞膜的流动性有关

D.水分子通过自由扩散进出细胞时,其扩散速度受温度影响

 

B

【解析】

试题分析:神经纤维受刺激时,Na+顺浓度梯度的内流是被动运输,需要载体,不需要耗能,A正确;有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式是主动运输或被动运输中的协助扩散,B错误;抗体的分泌与细胞膜的流动性有关,C正确;水分子通过自由扩散进出细胞时,其扩散速度受温度影响,温度能加快分子的运动,D正确。

考点:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )

A杂合子的双亲至少一方是杂合子

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

DF231性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某人性染色体组成为XXY,该病人可能是由于亲代产生配子时发生了异常,这种异常不可能发生在

A.次级卵母细胞 B.次级精母细胞

C.初级精母细胞 D.初级卵母细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论,你认为合理的是

A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度

B.阴影部分表示535时蔬菜的净光合速率小于零

C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高

D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

三鹿奶粉的三聚氯胺事件后,2010年在甘肃、青海、吉林竟然再现三聚氰胺超标奶粉。三聚氰胺的化学式:C3H6N6,其结构如下图,俗称密胺、蛋白精,正是因为它含有氮元素,才让唯利是图的人拿它来冒充蛋白质。下列有关说法,不正确的是

A.氮元素主要存在于蛋白质的肽键中

B.高温使蛋白质变性,破坏其空间结构,变性后的蛋白质易消化

C.蛋白质是活细胞中含量最多的化合物

D.蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,而三聚氰胺不能

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于微生物的叙述,错误的是

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但属于自养生物

B.蓝藻虽然无叶绿体,但可进行光合作用

C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

D.大肠杆菌的遗传物质是DNARNA

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(14)某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液呈蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本:

亲本

性状

非糯性

抗病

花粉粒长形

非糯性

不抗病

花粉粒圆形

糯性

抗病

花粉粒圆形

糯性

不抗病

花粉粒长形

(1)若采用花粉粒形状鉴定法验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本     杂交。 

(2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时选择的亲本是     。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,统计花粉粒的数目,预期花粉粒的类型有         ,比例为     

(3)利用提供的亲本进行杂交,F2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合有    ,其中F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是     ,在该组合产生的F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中,能稳定遗传的个体所占的比例是     

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动植物激素中叙述不正确的是

A.植物的顶端优势能够说明生长素作用的两重性

B.促胰液素是人们发现的第一种激素

C.人体内H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用

D.人体内神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省大连市高二学业水平模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物多样性及其保护的叙述中,不正确的是( )

A.生物多样性是共同进化的结果

B.生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性

C.保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系

D.保护生物多样性意味着禁止开发利用生物资源

 

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