A. | 宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=l:1:1:1 | |
B. | 雌雄各半,全为宽叶 | |
C. | 全是雄株,其中$\frac{1}{2}$宽叶、$\frac{1}{2}$狭叶 | |
D. | 全是雌株,其中$\frac{1}{2}$宽叶、$\frac{1}{2}$狭叶 |
分析 根据题意分析可知:宽叶(B)对狭叶(b)是显性,等位基因只位于X染色体上,属于伴性遗传.
控制这两种性状的基因只位于X染色体上,则杂合子宽叶雌株的基因型为XBXb,能产生两种比例相等的配子,即XB、Xb;窄叶雄株的基因型为XbY,能产生两种比例相等的配子,即Xb、Y,由于窄叶基因(b)可使花粉致死,所以只有含有Y的花粉能参与受精.
解答 解:杂合体宽叶雌株(XBXb)与窄叶雄株(XbY)杂交,雌配子为XB、Xb,由于窄叶基因b会使花粉致死,所以雄配子只有Y一种,则后代基因型为XBY、XbY,所以后代全部为雄株,一半是宽叶,一半是窄叶.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的应用和伴性遗传,要求考生掌握分离定律和伴性遗传的相关知识,首先要求能结合题干信息“控制这两种性状的基因只位于X染色体上”判断亲本的基因型,再根据题干信息“窄叶基因(b)可使花粉致死”,结合基因分离定律,判断子代的基因型、表现型及比例.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5、2 | B. | 3、1 | C. | 3、2 | D. | 6、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证分离定律时采用矮茎豌豆作父本或者母本对实验结果有影响 | |
B. | 孟德尔通过类比推理的方法提出了体细胞中的遗传因子成对存在 | |
C. | 孟德尔通过观察减数分裂过程提出了成对的遗传因子会彼此分离 | |
D. | 孟德尔用山柳菊做实验失败的原因之一是山柳菊有时进行无性生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图对应曲线①中的CD段,对应曲线②的FG段 | |
B. | 乙图为细胞分裂后期图,这一时期两曲线有不同的变化 | |
C. | 甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到 | |
D. | 观察组织细胞有丝分裂时,可用同一细胞来观察甲、乙两种时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖含量降低刺激B导致其膜电位改变,由B到C信号以局部电流的形式传导 | |
B. | B→A过程中,信号的传递是双向的,有电信号和化学信号两种形式 | |
C. | A代表的是胰岛A细胞,释放的物质被靶细胞识别引起靶细胞内相应代谢活动加强 | |
D. | A释放的物质是胰高血糖素,若发生效应后不能被降解将导致血糖持续升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是( )
A. 植物组织培养过程中,细胞全能性的大小发生了改变
B. 植物体细胞杂交过程中,不发生染色体数量变化
C. 植物组织培养的结果都是完整的植株
D. 植物组织培养基成分有水.无机盐.大分子有机物和相关激素
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