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8.将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量(单位:mg/h)为指标.实验结果如表所示.下列对表中数据分析正确的是(  )
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中释放CO20.500.751.001.502.253.003.50
A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度20℃时,该植物积累的有机物最多
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度30℃时,该植物积累的有机物是温度10℃时的2倍

分析 本题的实验变量有两个:温度和有无光照,而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率,黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率.然后,比较表格中的数字,根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强,而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势,25℃达到最大值.

解答 解:A、表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是净光合作用速率,“黑暗中释放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率.由表可知,在昼夜不停地光照条件下,只要净光合作用速率大于0,植物就可以正常生长,所以在5℃时该植物能正常生长,A错误;
B、净光合作用速率越大,植物生长越快,故昼夜不停地光照,在25℃时该植物生长得最快,B错误;
C、有机物积累量=光照下积累的有机物量-黑暗下消耗的有机物量,故每天光照12小时,黑暗12小时,在20℃时该植物的有机物积累量最多,C正确;
D、每天进行12小时光照,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的(3.50×12-3.00×12)÷(1.75×12-0.75×12)=6÷12=0.5倍,D错误.
故选:C.

点评 本题难度适中,考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系,要求考生具有较强的分析表格的能力.在读表时,确定第一行值为净光合速率,第二行值为呼吸速率,并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在光合作用最适温度条件下用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时,绘制出了如图,请回答下列问题:
(1)B点后,限制光合作用强度的外界因素主要是光照强度.
(2)若温度升高3℃,B点将向左下方移动.
(3)本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中:
若不补充培养液,发现一段时间后有些离子浓度会高于最初的浓度,最可能的原因是植物吸收水的速率大于吸收该离子的速率.
若不断添加此种培养液以保障营养充足.一定时间后仍然出现了缺乏无机盐离子的症状,其原因最可能是根系缺氧,主动运输的能量不足,使根系对离子的吸收不足.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,下列说法正确的是(  )
A.以大肠杆菌作为实验材料进行实验,可以得知DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞
B.实验步骤为:取口腔上皮细胞-制片-水解-染色-观察
C.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布
D.实验中要使用体积分数为50%的酒精洗去浮色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.果蝇为遗传学研究中常用的实验材料.依据所学的遗传变异的知识,结合所给出的材料,回答下列相关问题.
(1)果蝇眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型,受两对独立遗传的基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因B、b位于X染色体上.基因B存在时果蝇表现为红眼,基因A和B都不存在时果蝇表现为白眼,其余情况果蝇表现为朱砂眼.现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本进行杂交,杂交后代F1中个体自由交配得F2,F2雌雄果蝇中白眼个体所占的比例都是$\frac{1}{8}$.F1雄果蝇和雌果蝇的基因型分别是AaXbY和AaXBXb,F2杂合雌果蝇中红眼占$\frac{2}{3}$.
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:l:l:1,说明F1中雌果蝇产生了4种配子.实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.若图是生命系统常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是(  )
A.图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义
B.若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素
C.此图可用来表示抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系
D.若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,①②③表示几种不同的激素.下列叙述中错误的是(  )
A.甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多
B.缺碘时,激素①和②的浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关植物组织培养的叙述不正确的是(  )
A.一般需经历脱分化和再分化两个过程
B.愈伤组织的特点是细胞排列疏松有规则,高度液泡化呈无定形状态
C.先使用细胞分裂素后使用生长素,细胞既分裂也分化
D.生长素和细胞分裂素比值适中时促进愈伤组织的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.当直接向狗的血液中注入稀盐酸,不会引起狗分泌胰液;当先切除通向狗小肠的神经,只留下血管,再向狗的小肠内注入稀盐酸,则会引起狗分泌胰液.对这一实验结果的解释中,最合理的是(  )
A.稀盐酸直接刺激了胰腺,引起胰液分泌
B.小肠上微小的神经难以剔除干净,顽固的神经反射仍然存在
C.稀盐酸被小肠吸收,经循环系统运输到胰腺,刺激胰腺分泌胰液
D.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经循环系统运输到胰腺,刺激胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于神经元结构的说法,错误的是( )

A.基本结构是细胞质、细胞膜和细胞核

B.其细胞体都集中在脑和脊髓中

C.神经元轴突末梢可形成多个分叉

D.一般说来其树突数比轴突要多

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同步练习册答案