精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.如图是重症肌无力患者的系谱图,据图回答:

(1)重症肌无力的遗传方式是常染色体性遗传病,如果Ⅲ8、I2同时还患有红绿色盲,那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一个同时患有两种病的孩子的机率是$\frac{1}{8}$.
(2)现要从第Ⅳ代个体血液中取样获得重症肌无力的缺陷基因,请选出提供样本的较合适的个体IV14或IV15

分析 分析图形:图中3、4号正常,有一个患病的女儿8号,说明重症肌无力的遗传方式是常染色体隐性遗传,则患者的基因型都是aa,患者的正常亲子代都是Aa,据此答题.

解答 解:(1)图中3、4号正常,有一个患病的女儿8号,说明重症肌无力的遗传方式是常染色体隐性遗传.如果8同时还患有色盲,那么3和4再生一个同时患两种病的孩子的机率是 $\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
(2)患者的基因型都是aa,患者的正常亲子代都是Aa,所以要从第Ⅳ代个体血液中取样获得重症肌无力的缺陷基因,提供样本的较合适的个体是Ⅳ14(或Ⅳ15).
故答案为:
(1)常   性     $\frac{1}{8}$
(2)IV14或IV15

点评 本题考查常见的人类遗传病相关知识,意在考察考生对知识点的理解和信息提取分析及计算能力,需要考生识记几种遗传病的规律,难度一般.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某人因轻度食物中毒,引起呕吐、腹泻,但此人无明显口渴现象,尿量几乎正常,对此人的描述正确的是(  )
A.细胞外液渗透压升高
B.细胞外液渗透压降低
C.此人无明显口渴现象,尿量几乎正常,所以没有造成脱水
D.失水几乎等于失盐的程度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.根据图回答问题:

(1)图中A表示氨基,D表示羧基.(写出基团的中文名称)
(2)由氨基酸分子形成该化合物的反应叫做脱水缩合.
(3)图中表示R基团的字母是B、C、G,表示肽键的字母是E、F.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关酶的叙述正确的是(  )
A.将各种酶进行水解,得到的有机小分子都是氨基酸
B.酶分子空间结构的改变是不可恢复的
C.温度过高、过低和pH不适宜都可能导致酶结构破坏而永久丧失其催化活性
D.真核细胞内与RNA聚合酶的合成有关的膜结构有细胞核、线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述错误的是(  )
A.②、④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B.①过程需要解旋酶和DNA聚合酶
C.④过程发生在某些病毒的寄主细胞内
D.①、②、③过程均可在细胞核中进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.动物体内的直接能源物质是(  )
A.葡萄糖B.脂肪C.ATPD.糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某生物的体细胞内有8对染色体,在有丝分裂中期的染色单体、染色体和DNA分子的数目依次是(  )
A.32、32、32B.0、16、32C.16、16、32D.32、16、32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列能成为蛋白质分子结构多样性的主要原因是(  )
A.氨基酸的种类成千上百B.氨基酸形成肽键的方式多样
C.氨基酸的排列顺序变化多端D.氨基酸的空间结构千差万别

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长.那么它是如何提高生长素含量的呢?某研究小组开展了探究.生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1,IAA氧化酶是一种含铁蛋白).研究小组据此提出假设:赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量.

为验证假设,研究小组设计了实验.材料用具包括燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水、琼脂块、刀片等.
(1)参考图2,补充完成以下实验步骤:
①准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为1~4号.
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液.
③选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分为两组,分别在1号和2号烧杯中培养一段时间.(注:1号烧杯中的幼苗为1号幼苗,2号烧杯中的幼苗为2号幼苗)
④1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液.继续培养一段时间.
⑤切下1号和2号幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并将琼脂块分别放到去尖端胚芽鞘的两侧.培养一段时间后,观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况.
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液,重复步骤③~⑤.
(2)实验分析:步骤②~⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号,这证明赤霉素可能通过抑制生长素的分解,提高生长素的含量.
(3)该研究小组只提出了一种假设,请你提出可能存在的其他假设.赤霉素也可能同时通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解,提高生长素的含量.

查看答案和解析>>

同步练习册答案