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19.如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是(  )
A.该生态系统固定的CO2量多于各h产生的CO2总量
B.h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C.生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
D.该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向

分析 据图分析:h、i、j、k分别表示不同用途的有机物,而且方框大小代表能量的多少,根据能量的去路,可以确定h表示各营养级呼吸消耗的有机物,i表示被下一营养级摄入的有机物,j题干中表示是未利用的有机物,k表示通过生物的遗体、粪便等流入分解者的有机物.

解答 解:A、进入该生态系统的CO2量即生产者固定的CO2量,大于各营养级的h分解消耗产生的CO2总量,A正确;
B、h表示各营养级呼吸消耗的有机物,主要以热能形式散失,流向分解者的有机物(k)不能被生产者循环利用,B错误;
C、生产者i是用于生长、发育和繁殖的能量,大于被初级消费者同化的有机物的量,C错误;
D、生态系统的信息传递对于能量流动和物质循环来说都具有调节作用,D错误.
故选:A.

点评 本题以生物图解的形式,考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识,意在考查学生分析图形、获取信息和理解归纳能力,本题解题的关键是确定各个字母代表的含义.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲是基因型为AaBb的哺乳动物卵子和早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组),图乙为细胞分裂过程中染色体数目变化曲线.请据图分析回答:

(1)产生细胞I的增殖方式为有丝分裂,此分裂过程的后期与乙曲线的ab段相对应.细胞Ⅲ的名称为次级卵母细胞,其染色体数目对应图乙中cd段.
(2)图甲中细胞DNA复制发生在减数第一次分裂前的间期和有丝分裂间期,此时期为分裂期做的准备还有合成有关蛋白质.
(3)图甲中,核DNA数量相同的细胞有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ(填序号);乙图中ab、de、gh段染色体数目变化的共同原因是着丝点分裂.
(4)正常情况下,细胞Ⅲ可能的基因组成为AABB、aabb、aaBB、AAbb;若细胞Ⅲ的基因组成为AaBB,出现的可能原因是基因突变或交叉互换.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答:
(1)A代表蛋白质;D代表糖蛋白.
(2)细胞膜从功能上来说,是一层选择透过性膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性.
(4)在图示a~e的五种过程中,代表被动运输的是bcd.
(5)人体器官移植时,植入的器官常被排异,引起这种反应与图中[]D糖蛋白具有识别功能有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.分析下图,回答有关问题:
(1)图中B是脱氧核糖,C是含氮碱基,G是蛋白质
(2)F的基本组成单位是图中的D.
(3)图中E和F的关系是E是有遗传效应的F(DNA)片段.
(4)图中F的主要载体是H,每个分子D由A、B、C各个1构成.
(5)1个H中含有1或2个F,1个F含有多个E,1个E中含有成百上千个D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.科研人员将抗虫基因转入菊花,培养出抗虫菊花.卡那霉素抗性基因KanR为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感.下面有关获得转基因菊花的表述中,不正确的是(  )
A.基因工程可以定向改造生物遗传性状
B.质粒是只存在于原核细胞中的环状DNA
C.常用相同限制性核酸内切酶切割目的基因和运载体
D.检测菊花有无卡那霉素抗性判断抗虫基因是否转入菊花细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.用如图所示的坐标表示生物学中某些现象,其中解释不合理的是(  )
A.该坐标可用来表示叶片年龄与其叶绿素含量的关系
B.若该坐标表示一个生态系统内的生物在单位时间内有机物合成量随时间变化时,则a~b段表示环境出现剧烈变化
C.若该坐标表示青霉菌生长曲线时,c点是提取青霉素的最佳时间
D.若该坐标表示一个国家人口数量随时间变化时,在a~b段,该国老人数量比例较小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生产措施与预期结果对应的是(  )
A.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实--可以获得无子果实
B.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利--促进种子的形成和果实的发育
C.喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液--加速叶片的黄化速度
D.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子--促进种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态.请据图判断下列说法正确的是(  )
A.该细胞正处于质壁分离的状态
B.该细胞的细胞液浓度高于土壤溶液的浓度
C.细胞液中的水分进出细胞只经过细胞膜
D.此时该细胞不能吸收水分和无机盐离子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北文安一中高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:多选题

如图表示家兔突触结构及神经纤维上膜电位的变化情况,请据图回答:

(1)图1中,A、B两神经细胞间的兴奋传递过程中,信号的变化为______________________。兴奋不能由B传到A的原因是__________________________________________。

(2)突触小体中与突触小泡的形成和释放有关的细胞器有____________________。突触后膜上的③能与相应的神经递质结合,膜上“受体”的化学本质最可能是__________。

(3)在图1中的②处注射乙酰胆碱,突触后膜发生的变化是________(兴奋/抑制),原因是乙酰胆碱引起突触后膜____________的变化。

(4)图2中BC段电位变化的原因是神经纤维受到刺激时______________________________,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外,产生电位差。

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同步练习册答案