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在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是          (  )

A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株

A

解析试题分析:植物组织培养为大规模无性繁殖,子代性状都与亲代相同,故A不要。两种细胞会形成不同种类融合细胞,故BC要。目的基因不会百分百成功导入和表达,故D要。
考点:本题考查现代生物科技的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物,各种生物数量在一定范围内保持相对稳定,关于该生态系统的叙述不正确的是(    )。

A.该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
B.各种杂草固定的能量只能直接或间接地被消费者、分解者利用
C.草原生态系统中生物种类越多营养结构越复杂
D.分解者不一定是微生物,微生物也不一定是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(   )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上(  )

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法
D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体,则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为(  )

A.4、8、4 B.4、0、4 C.8、16、16 D.8、0、8 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察分析下图,该图表示的过程是(  )

A.构建基因组文库B.构建cDNA文库
C.构建基因表达载体D.构建转基因工程菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是(  )

A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体
B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与
D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作正确的是(  )。(多选)

A.利用平板划线法对细菌进行计数
B.用以石油为唯一碳源的培养基筛选
C.采用稀释涂布平板法分离菌种
D.称取和稀释土壤时应在火焰旁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是 (  )
①一切动植物都由细胞发育而来
②病毒没有细胞结构
③新细胞可以从老细胞中产生
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成

A.①③⑤⑥B.②④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在光照最强的夏季中午,叶肉细胞内的C3、C5和ATP的含量变化情况依次是  (   )

A.升、降、升 B.降、升、升
C.降、升、降 D.升、降、降

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