精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.某植物花的颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).现有亲代亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色)杂交实验如图:
(1)若对粉红色的F1植株进行单倍体育种,那么育出的植株花色的表现型及比例是红色:白色=1:3.
(2)F2中白花植株的基因型有5种,其中纯合体在F2中大约占$\frac{3}{16}$.
(3)F2红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$.若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为四  倍体.
(4)为了验证花色遗传的特点,可将F2中粉红色花植株自交,单株收获所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,则理论上在所有株系中有$\frac{2}{3}$的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同;其余的株系F3花色的表现型及其数量比为红色:粉红色:白色=1:2:1.

分析 分析题文及题图:F2的表现型比例为3:6:7,是“9:3:3:1”的变式,说明控制这种植物花的颜色的两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律,且F1的基因型为AaBb.再根据题干信息“亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色)”可推知,红色基因组成为A_bb,粉色基因组成是A_Bb,白色基因组成是aa__和A_BB.

解答 解:(1)亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色)进行杂交,F1基因型为AaBb,所以在形成配子过程中,等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因之间进行自由组合,故产生AB、Ab、aB、ab四种配子,单倍体育种得到:AAbb、AABB、aaBB、aabb四种比例相等的基因型,表现型分别为:红色、白色、白色、白色,故表现型及比例为红色:白色=1:3.
(2)由图示中3:6:7可知,F1是AaBb,F1AaBb自交得F2,F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB(自己不能产生色素或者有A但有BB淡化),共有5种,其中纯合体占$\frac{3}{16}$.
(3)F2中粉红色花植株的基因型为AABb和AaBb,比例为1:2,因此F2红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$;该植物为二倍体生物,若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素
(抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍)处理,那么形成的植株为四倍体.
(4)F2中粉红色花植株的基因型为AABb和AaBb,比例为1:2,所以理论上在所有株系中有$\frac{2}{3}$(AaBb)的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同;其余的株系(AABb)F3花色的表现型及其数量比为红色(A_bb):粉红色(A_Bb):白色(aa__和A_BB)=1:2:1.
故答案为:
(1)红色:白色=1:3   
(2)5     $\frac{3}{16}$   
(3)$\frac{2}{3}$      四
(4)$\frac{2}{3}$    红色:粉红色:白色=1:2:1

点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题文及遗传图解中信息准确推断基因型与表现型的对应关系,再结合所学的知识准确答题即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.根椐细胞生命历程的有关知识回答以下问题.
(1)细胞不能无限长大,是因为随着细胞体积增加,其相对表面积就越小,物质运输的效率就不能满足细胞代谢的需要.
(2)真核生物的细胞分裂从间期进入分裂期,除了核膜、核仁消失外,在显微镜下还可以观察到纺锤体和染色体的出现
(3)细胞分裂的间期,DNA在解旋酶的作用下,双链解开成为两条单链,并以每一条单链为模板,采用半保留复制方式合成子代DNA分子.
(4)在成熟的生物体,细胞的自然更新,被病原体感染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的.
(5)环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图.下列相关叙述正确的是(  )
A.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上
B.乙图所示的结构来自甲图中的③
C.图乙的色素有四种,其中叶绿素a为蓝绿色,在层析液中溶解度最小
D.ATP的合成场所是④,分解场所是③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列表述正确的是(  )
A.蛋白质的主要功能是为细胞提供能量
B.细胞的生物膜系统指的是由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构
C.人类活动常常使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D.姐妹染色单体分离分别进入两个细胞这个现象只在有丝分裂过程中才出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某一DNA片段由500对碱基组成,G+C占碱基总数的44%,若该DNA片段连续复制3次,第三次复制时,需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为(  )
A.1120B.840C.560D.2240

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.表中人体激素、来源和作用完全对应的是(  )
编号激  素内分泌腺作用
胰岛素胰岛升高血糖
生长激素下丘脑促进生长
雌激素卵巢促进第二性征的发育
甲状腺素甲状腺促进新陈代谢
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图.请据图回答:
(1)下丘脑分泌的激素①叫促甲状腺激素释放激素.
(2)垂体分泌的激素②叫促甲状腺激素.
(3)对于促进生长和发育,甲状腺激素和垂体分泌的生长激素表现为协同作用作用.
(4)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为反馈调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在初步水解后,得到的化学物质是(  )
A.4种核糖核苷酸B.磷酸、核糖、4种碱基
C.4种脱氧核糖核苷酸D.磷酸、脱氧核糖、4种碱基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面图Ⅰ、图Ⅱ是一个高等动物体内的细胞分裂示意图,图Ⅲ是该动物配子形成过程中不同时期的细胞中染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题:

(1)图Ⅱ表示的细胞名称是

(2)图Ⅱ细胞中有关数量关系可用图Ⅲ中的_______表示。如果①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是________________。

(3)图Ⅰ细胞中染色体、染色单体、DNA分子数目分别为 ,细胞中有 对同源染色体。

(4)假设该生物的一个体细胞中的两条非同源染色体上的DNA分子用15N进行全标记,正常情况下,在该细胞分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例可能为

查看答案和解析>>

同步练习册答案