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下列各图所表示的生物学意义,哪一项是正确的(  )
A、甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为
1
8
B、乙图中黑方框图表示男性患者,该病可能为常染色体隐性遗传病
C、丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为
1
4
D、丁图细胞表示高等动物的生物有丝分裂后期
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,细胞有丝分裂不同时期的特点,伴性遗传,人类遗传病的类型及危害
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是减数分裂、遗传系谱分析、伴性遗传和有丝分裂,梳理相关知识点,分析不同图示,根据具体描述做出判断.
解答: 解:A、甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/2×1/4=1/8,A正确;
B、乙图中黑色框图表示男性患者,由于父母正常而子代患病,所以是隐性遗传;又患者都是男性,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病,B错误;
C、丙图所示为伴X隐性遗传病,所以这对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩从母亲遗传来的X染色体是XA或Xa,为患者的概率是
1
2
,C错误;
D、丁图细胞着丝点分裂,但移向一极的染色体是5条,为单数,应该表示减数第二次分裂后期,而不是有丝分裂后期,D错误.
故选:A.
点评:本题综合考查减数分裂、遗传系谱分析、伴性遗传和有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体特异性免疫的叙述不正确的是(  )
A、免疫活性物质都可与抗原特异性结合,发挥免疫作用
B、机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应
C、浆细胞都是由B细胞经增殖、分化形成的
D、人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发疾病属于过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图,据图回答下列下列问题:
(1)该细胞放在清水中不会吸水涨破的原因是
 

(2)含有DNA和RNA的细胞器有
 
(填数字).
(3)正常情况下,该细胞中产生能量最多的结构是[4]
 
其能被
 
染料染成绿色.
(4)对该活细胞内核酸(DNA和RNA)进行染色,所用混合染液是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是(  )
A、正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离
B、甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1:1:1:1
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D、甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

绝大多数植物所特有的细胞器及不含磷脂的细胞器依次是(  )
A、线粒体、核糖体
B、核糖体、内质网
C、叶绿体、核糖体
D、叶绿体、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(  )
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病
B、根据6与9或4与7的关系,可推知致病基因在常染色体上
C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa
D、若8个体与一正常女性婚配,则后代正常的可能性为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纸层析法分离叶绿体中的色素,可以看到滤纸上出现4条色素带,其中位于中间的两色素带是(  )
A、胡萝卜素与叶绿素a
B、叶黄素与叶绿素a
C、胡萝卜素与叶绿素b
D、叶黄素与叶绿素b

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,某些重要化合物的元素组成及其相互关系十分密切.请据图分析回答下列问题;

(1)图中X、Y分别代表何种元素?X
 
,Y
 

(2)请在B下面的括号内填写该类物质的另外三种功能.
 

(3)B类物质有多种不同功能,究其原因是因为A类物质内的
 
不同.
(4)与B有关的A片段在人体其他部位的细胞内是否存在?
 
.简要说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成DNA的基本单位是(  )
A、核苷酸B、脱氧核糖核苷酸
C、核糖核苷酸D、核酸

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