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下列关于ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP水解后只能产生两个磷酸
B、ATP合成所需的能量均来源于有机物的分解
C、正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化
D、ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
考点:ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:1、ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.ATP分子不稳定,水解时远离A的磷酸键容易断裂,并释放大量的能量,供给各项生命活动.
2、生物体内ATP的含量很少,但其与ADP相互转化的速度很快,这样可以保证生命活动所需能量的供应.
解答: 解:A、ATP含有3个磷酸基团,其彻底水解可产生3个磷酸,A错误;
B、ATP合成所需的能量主要来源于有机物的分解,也可来源于光能,B错误;
C、对细胞的正常生活来说,ATP与ADP的这种相互转化,是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的,C正确;
D、ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成,D错误.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程,要求考生识记ATP的化学组成及合成途径,掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中,不正确的是(  )
A、计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法
B、该实验不需要设置对照组,不需要做重复实验
C、从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次
D、在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮

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科目:高中生物 来源: 题型:

霍乱弧菌会引起人类患霍乱病,主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染,它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌,严重者上吐下泻,导致脱水和代谢性酸中毒,甚至休克死亡.患过霍乱的人可获得长久的免疫力,再感染的较为少见.有研究小组做了以下实验,请分析回答下列问题:
第一步:取未受感染的体重相同的小鼠三只,标为1、2、3号,都摘除胸腺并用大剂量X射线照射;
第二步:分别接种等量的霍乱弧菌疫苗,测定并确定没有了免疫力(无抗体产生);
第三步:分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液和;
第四步:分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗;在相同条件下饲养20天后,分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量.
(1)若实验的检测结果是3号小鼠体内血清中抗体含量最多,则第三步中的?对应的操作是
 
,这说明
 

(2)实验中第二步的目的和意义是
 

(3)若先将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内作为
 
起作用,使其体内产生了相应的免疫活性物质,该过程会出现如图
 
(填A或B)所示的现象.
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病,则在此免疫过程中起主要作用的细胞是
 
,其主要生理反应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)光合作用的场所是[
 
]
 
;光反应是在
 
上进行的.
(2)结构⑤是
 
,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关.
(3)该图所示细胞与细菌细胞比较,在结构上的主要区别
 

(4)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与①
 
分离的现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞3种方式示意图,请据图回答([]内填序号):

(1)物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图
 

(2)可能代表氧气转运方式的是图中[
 
];葡萄糖进入红细胞的过程是图中[
 
].
(3)①、②两种运输方式合称为
 

(4)从细胞膜的功能特性看,它是
 
膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在遭到禽流感和甲型H1N1流感侵袭之后,荷兰又爆发一种新型流感--“羊流感”,病原体为原核生物中的贝纳柯克斯体,生活方式也是胞内寄生对于“羊流感”的理解,错误的是(  )
A、感染“羊流感”后,人体参与免疫的细胞主要是B淋巴细胞
B、引起“羊流感”的贝纳氏柯克斯体培养时需用活细胞培养
C、贝纳氏柯克斯体具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构
D、贝纳氏柯克斯体在遗传时不遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是(  )
A、甲侧为细胞外,乙侧为细胞内
B、图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收脂肪酸相同
C、图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP
D、Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

大麦种子萌发时胚产生的赤霉素能诱导合成淀粉酶,催化胚乳中储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量.有人为了验证赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关,设计了如下实验:设置三组,每组用赤霉素处理没有胚的小麦种子,定量测定生成物.16小时后,其中两组分别加入亚胺环己酮(蛋白质合成抑制剂)、放线菌素D(mRNA合成抑制剂),另一组作为对照.实验结果如图.其中亚胺环己酮处理结果的曲线最可能是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程发生在人休内环境中的是(  )
A、食物中的蛋白质经消化液被分解成氛基酸
B、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C、神经递质与受体结合
D、胰岛细胞合成胰岛素

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