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甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是

A.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.甲地和乙地的演替类型相同
D.甲、乙两地随时间延长生物多样性逐渐增多

C

解析试题分析: 甲地因森林火灾使原有植被消失,但原有的土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,甲地发生的演替属于次生演替;乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,植被彻底消失,乙地发生的演替属于初生演替,C错误;;初生演替要依次经历裸盐阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段,A正确;无论是初生演替,还是次生演替,若没有外力干扰,都可演替到森林阶段,B正确演替的最终结果使生物多样性增加,生态系统稳定性增加,D正确。
考点: 群落的演替。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是( )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的受体识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2,则2可能是甲状腺细胞
D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为反射弧结构示意图,下列表述中错误的是

A.图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
B.e为感受器,f为效应器
C.刺激d时,a处可以产生局部电流
D.b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)
和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表。下列推测不合理的是

A.捕食者主要捕食甲和丙 
B.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 
C.随着捕食者增加,乙可获得的资源减少 
D.蝌蚪种间竞争结果可能受捕食者影响 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

今春,东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感,与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样,引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于对禽流感的免疫学的看法,错误的是(   )

A.抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原
B.人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
C.体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用
D.该免疫过程需要有抗体和淋巴因子等的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是(  )

A.甲、乙、丙液构成了人体的体液
B.3中的有氧呼吸产物可参与体液调节
C.人发生过敏反应,1结构的通透性会降低
D.某人长期摄入蛋白质过少,会引起丙液减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )

A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B.c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是(    )

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 
③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面
④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少,且镁在老叶中的含量显著减少
⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A.②④⑤B.③④⑤C.②③④D.①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用纸层析法分离叶绿体中的色素,四种色素扩散速度最快和最慢的分别是 (    )

A.叶绿素a;胡萝卜素 B.叶绿素b;胡萝卜素 
C.胡萝卜素;叶绿素a D.胡萝卜素;叶绿素b 

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