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在海边的盐碱地上,一般作物因为缺少水分难以生存,而一些耐盐碱植物却能生长良好,这主要是因为耐盐碱植物(  )
A、光合作用能力较强
B、根毛细胞细胞液浓度较高
C、本身需要大量无机盐
D、可减少水分的蒸腾
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:本题主要考查植物吸水和失水相关的知识,当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水;当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水.耐盐碱植物能在海边的盐碱地生长,就说明该细胞液的浓度≥土壤溶液浓度.
解答: 解:在海边的盐碱地上,一些耐盐碱植物却能生长良好,这主要是因为耐盐碱植物根毛细胞细胞液浓度较高,能在盐碱地的土壤中吸收水分,维持自身正常的生命活动,ACD错误,B正确.
故选:B.
点评:本题考查了渗透吸水和是谁的原理,解答此题的关键是理解一句话:哪儿溶液浓度大,哪儿吸水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是
 
,该物质通过
 
方式进入突触间隙.
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的
 

(3)据图可知,BDNF具有
 
和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量
 
(填“增加”/“不变”/“减少”).
(4)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与
 
的建立有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的说法中正确的是(  )
A、ATP彻底水解可产生3种有机物
B、线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧气
C、细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
D、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞代谢的叙述不正确的是(  )
A、酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都进行厌氧呼吸
B、光合作用中能量转移途径是光能→ATP、NADPH中的化学能→有机物中的化学能
C、植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关
D、细胞呼吸是细胞代谢的中心,细胞中有多种与细胞呼吸有关的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是(  )
A、主动运输B、协助扩散
C、胞吐D、自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内葡萄糖的氧化分解过程,其中A、B、C、D代表物质名称,①②③④表示过程,请据图回答:

(1)C代表的物质名称是
 
,④过程进行的场所是
 

(2)在①②③④过程中,需O2参与的过程是
 
(填序号).
(3)在①②③④过程中,可在酵母菌细胞内进行的是
 
(填序号).
(4)小麦长期被水淹后会死亡,其主要原因是:
 

(5)写①②过程的总反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期示意图,分析回答:

(1)只考虑一个细胞周期,该图示缺少处于
 
期的示意图.而该时期细胞主要是进行活跃的物质准备,即进行
 
 

(2)图示细胞有丝分裂的先后顺序依次是
 
(用字母表示),其中观察染色体的最佳时期是
 
(用字母表示)图细胞所示的时期.
(3)D图中1结构称为
 
,其向四周扩展会形成
 
.这一时期叫做
 
,此时,细胞内活动加强的细胞器主要是
 

(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,据图回答下列问题:

(1)图中物质A是
 
.B是
 

(2)反应①一④中,必须在有氧条件下进行的是
 
,可在人体细胞中进行的是
 

(3)苹果贮藏久了会有酒味产生,其原因是发生了图中
 
过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中
 
过程.
(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
 

(5)请写出有氧呼吸的化学反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小陆同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,结果如图.他所用的培养液体系的K值(环境容纳量)约为(  )
A、1000个
B、2100个
C、10500个
D、22000个

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